一花一世界

文摘   育儿   2024-05-29 16:11   四川  

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视频:写生游戏


在我们这个游戏中,孩子们必须尽力真实地把握住颜色形状、大小、比例位置关系这一类构成观察对象的本质,才能被其他人准确识别出这张画的视角;然而从下面这54张4-13岁孩子的画里,我们可以看到,绘画总是在不可避免地形塑其个体风格,即便是对同一个对象进行描绘,也会出现千人千面的风格,一花一世界,是每一个人对自我的呼唤。在这里,艺术的主观性似乎相悖于现实事物的客观性,在这微妙的角力之中,创造力萌生了⋯⋯


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*部分作品


 



  


     




   

 









没有传统艺术教学中的一招一式的枯燥说教:“这里应该怎么画,那里必须怎么画⋯⋯”四五孩子用涂鸦和想象中的人物组织起来一幅花,十二三岁的孩子用刻意变形的点、线、面组织起来一幅花,都是被允许的,准确风格中间的平衡的探索地带主权交给孩子们,让他们自主提取画法,自主地就学会了观察和表达。



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𝗮𝗹𝗹 𝗶𝗻 𝗮𝗿𝘁  |  𝗮𝗿𝘁𝘀 · 𝗸𝗶𝗱𝘀  |  𝗰𝗼𝗻𝘁𝗲𝗺𝗽𝗼𝗿𝗮𝗿𝘆 𝗮𝗿𝘁


∞ 关于知了造型艺术


艺术是对人类生活的感知的呈现,形式即观念、物质即精神,我们拒绝把它降维到手工、装饰、消费的层面——认知它是一段漫长的过程,这就是我们呼唤4-15岁儿童到IknowArt来的目的

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知了造型艺术
艺术是对人类生活的感知的呈现,形式即观念、物质即精神,我们拒绝把它降维到手工、装饰、消费的层面——认知它是一段漫长的过程,这就是我们呼唤4-15岁孩子到IknowArt来的目的。
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