目前在小🍠被作为课件收藏逾400的视频
在寒假的PBL艺术课上，孩子们尝试了用卷筒纸、白纸、彩纸、卡纸、纸板、硫酸纸、宣纸、锡纸来实验「纸」作为雕塑材料的各种可能性，从平面的纸到立体的雕塑，发生转化的不只是色彩和造型，还有空间关系、结构、软硬度、尺度、纹理⋯⋯我们提出“万物皆可雕塑”，虽然在有限的10天时间里，只能选择一种具体材质来深入探索，孩子们却真实地感受到了这个理念，从而“雕塑”了自己的思维能力。
课程作品
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夏日
筱芮／言溪
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——和孩子们谈谈艺术的未来
视频分为：杜尚和现代艺术／艺术自由／艺术的动机、目的／艺术到底是什么？／神权、皇权和工匠／美学任务的转变／当代艺术的非单一性／艺术与哲学／艺术的未来和AI艺术／艺术史和人文通识／人、艺术、科技
从雕塑有形的事物到雕塑无形的事物，从雕塑的过去到当代再到雕塑的未来，艺术始终是关于人性的表达，是真善美，是精神与物质的相互塑造。💛
𝗮𝗹𝗹 𝗶𝗻 𝗮𝗿𝘁 | 𝗮𝗿𝘁𝘀 · 𝗸𝗶𝗱𝘀 | 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗲𝗺𝗽𝗼𝗿𝗮𝗿𝘆 𝗮𝗿𝘁
∞ 关于知了造型艺术
艺术是对人类生活的感知的呈现，形式即观念、物质即精神，我们拒绝把它降维到手工、装饰、消费的层面——认知它是一段漫长的过程，这就是我们呼唤4-14岁儿童到IknowArt来的目的。No. 2 Yard, Yulin Lane 5, Wuhou District, Chengdu.
