太湖石、亨利·摩尔、阿尔普的非具象共性

文摘   文化   2023-10-01 17:49   四川  


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用最唾手可得的日常材料——卷筒纸,让孩子们创造出最千姿百态的雕塑,感受各种自然物在形态上的非具象共性,感受中国传统造型艺术与西方现代造型艺术的共鸣:历代造型艺术如何通过研究形体空间以及它带给人的感觉,来揭示物质与精神的关系,并且最终把它还原回生活本身。

Raincy:热炒热卖孩子看到(街上的太湖石)很激动,以前看到这块石头,你最多觉得,哦 ,形态奇特。但这次因为艺术课上提到,他们还实践了,有感触,所以孩子看到就很激动:妈妈太湖石!因为这个联结,他就会对这个“陌生”的环境产生熟悉感,会觉得有趣,这就是我说的,我觉得出去“能看”的东西变多了。就是真正 “知道”这个东西了,而不是只看了一眼。
鲜雁:艺术联结回生活。能“意识”了。艺术就在生活中,就像语言或者数学,接触了才能从不意识到意识。能感知到了,以前是飘过去,漠不关心,唤不起关注,意识不到它就是造型艺术在生活中的应用。

Jean:是的,我们回来看到一些东西也会说。
鲜雁:还有留园那块太湖石,是中国当时最高的一个审美法则,当然法则不是唯一的,艺术家就是不断创造新的法则。


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作品选录
*部分孩子在执行中由老师协助。

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世界的尽头。熙桐,10岁



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美妙的今天。锦心,8岁




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一角怪。子曰,8岁



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穿着毛衣的达人。熙云,7岁




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洞洞。尚远,9岁




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无尽的白色。灏阳,9岁




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躺平。译熙,9岁



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小幽灵。祎一,8岁



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莫比乌托石。沐辰,11岁



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洞穿谁的身体。沁儿,14岁




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精灵。澯远,7岁



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怪兽家禾,7岁




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纸糊的太湖石。沐壬,11岁



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雪宝2号。铱轩,8岁



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雪白的。屹锴,8岁



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为什么。林熙,10岁



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做到一半累死了。自在,13岁






阿尔普:“⋯⋯而艺术则是人类的精神果实,它经常显示出它与其他事物的部分面貌有着荒谬的相似之处⋯⋯艺术的起源尽管是天然的,但它要借助人类的纯化升华来加以灵性化,来达到升华超越。”


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创作现场
收集孩子们的快乐瞬间

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“万物皆可雕塑。”









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