春风浸润杏花香
勤耕不辍共成长
阳春三月，风和日暄，杏花飘香，柳丝飘荡。值此好春光，勤学共成长，为进一步落实《义务教育语文新课程标准（2022年版）》，2023年3月29日，云南省“高层次人才培养支持计划”、昆明市“春城计划”王珺名师工作室成员来到书林一小福海校区，参加由昆明市教育科学研究院组织开展的单元整体教学课例分享活动。
本次活动以单元整体教学为主题，选取了统编版小学语文三年级上册第三单元的4篇课文，紧抓“中华优秀传统文化”这一单元人文主题，依托“我是小小传承人”活动，一以贯之单元目标，层层递进，整体推进单元教学。
第一节课由盘龙区云波小学的张昱老师为我们带来充满浓浓节日氛围的古诗《元日》。张老师以微课《传承的力量》，对整个单元的内容做了梳理，带领学生们感受中国传统文化的魅力，激发学生成为中华文化的小小传承人。课堂上，张老师更是注重与学生实际生活经验的联系，以古今对话，品元日之趣。
元日
第二节课由昆明师专附小的姚洁老师带我们走进古法造纸传承所，带来课文《纸的发明》。张老师从纸的历史出发，通过一个个环环相扣的活动，带领“造纸传承人”们了解造纸的过程和技艺，同时关注了阅读方法的指导，在教学过程中潜移默化渗透思维训练，并紧抓“传承”，结合云南本土古法造纸传承人的故事，循循善诱，树立学生的文化自信，增强民族文化认同感。
纸的发明
第三节课是由昆明市教育科学研究院小学语文教研员谭雷瑾老师执教《赵州桥》，她紧抓单元语文要素，紧扣文本，通过读通读顺梳理文本、抓关键词“雄伟”“坚固”和“美观”，深入文本品析课文是如何围绕一个意思把一段话写清楚的，并通过阅读资料延伸理解、联系生活迁移运用等多个教学环节，帮助学生在深入理解文章的同时，了解赵州桥历经历史沧桑和岁月侵蚀依旧挺立不倒的原因，号召同学们做名胜古迹的保护者。
赵州桥
随后，昆明市小学语文教研员俞群老师结合语文学习任务群的创建和单元整体教学的设计，号召老师们在教学中重整合，重朗读，让语文课从会阅读走向能表达，给予学生阅读情景的培养和创设，让学生情入其中。抓实语文要素，将环节整合植入，在交流互动中让文化之泉款款流入学生心田。
| 正是勤勉好时节
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”通过今天的学习，老师们感受到了真学语文的魅力，对于新课标导向下如何进行大单元教学也有了更进一步的思考：以素养为导向的单元整体教学，可以有效提升学生的阅读能力，促进学生语文核心素养发展，拓展学生思维的深度与广度。工作室的成员老师们将继续在教研上勤耕不辍，继续成长，为教育赋能。
图文：葛柔希
初审：薛颉维
终审：王珺
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