第231期【联合教研】寻天地之妙 觅表达之美

文摘   2024-06-02 10:19   云南  


寻天地之妙

觅表达之美

——实用性阅读与交流任务群展示课

暨及区级联合教研活动




人间最美是夏季,携手共进谱华章。2024年5月24日,云南省基础教育领域省级教学名师、昆明市“春城计划”教学名师王珺小学语文工作室和云南民族大学附属小学教育集团在呈贡区民大附小洛龙校区开展“寻天地之妙,觅表达之美——实用性阅读与交流任务群展示课”暨及区级联合教研活动。





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张钰晔老师执教的《我们奇妙的世界》,通过读文回顾、感悟美妙、练笔尝试、交流分享四个任务。带领学生从天空和大地两个方面展现了这个奇妙世界的神奇和活力,教师教学时主要采用“以朗读为基础,以抓关键词为方法,以为发挥想象核心,以感悟有生命为灵魂”的教学策略,让学生感受到世界的奇妙和作者对大自然的热爱之情。




杨建萍老师执教的《海底世界》,紧紧围绕本单元的语文要素“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”展开教学,通过三个活动:制作参观指引,制作介绍词、写介绍信并展示,进而厘清“课文是从哪几个方面介绍海底世界的”,在引领学生细读文本帮助学生感受作者是怎样从几个方面把一个意思写清楚的,同时感受作者选材之巧妙。


苟思老师执教三年级《火烧云》。课上苟老师紧紧围绕单元语文要素,通过自由读课文,读准字音读通句子;感细度课文悟颜色和形状;学法迁移,合作探究火烧云的形状;写介绍词及交流展示四个环节。借助关键词、通过想象、品读感受火烧云的特点。

由王舒燕老师执教习作《国宝大熊猫》。王老师将学生引导到本单元学习过的三篇“例文”上,由学生自己概括它们的选材特点——抓住几个关键之处来写,写读者想知道的内容,有读者意识,让学生有法可依。教学过程中,王老师及时通过例文对比,引导学生思考,让学生根据资料再次补充自己的文章,习作内容越来越丰富。

课后,云南省基础教育领域省级教学名师、昆明市“春城计划”教学名师王珺小学语文工作室主持人王珺老师对本次活动的四节课进行了点评:“通过‘实用性阅读交流’学习任务群单元整合教学展示,呈现了‘实用性阅读与交流’学习任务群单元整合教学的具体实践路径,即引导学生在语文实践活动中,通过倾听、阅读、观察,获取、整合有价值的信息,根据具体交际情景和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。”








下午,王珺老师和安宁市小学语文何虹名师工作室主持人签订了合作协议。安宁市教育体育局和安宁市基础教育发展中心特聘请王珺老师为安宁市小学语文何虹名师工作室首席专家。




“高山仰止,方知才疏”,“教而有研则深,研而有悟则进”。教师个人的成长离不开集体的研讨和分享。此次教研活动,给工作室的老师们提供了学习交流的机会,促进了工作室教师的专业化成长。风正潮平,自当扬帆远航;时光正好,更需策马扬鞭。


图文:第六小组

编辑:薛颉维

终审:王珺



春城计划王珺名师工作室
立足于小学语文课堂,建立学科专业共同体,实现教师团队成长。从团队教师的结构实际出发,以培养青年骨干教师为重点,以发挥好名师、骨干教师的示范、辐射、引领作用为导向,以提升团队教师小语教育教学水平为目标,追求“人文、灵动、有效”的语文教学之道。
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