为推进幼小衔接工作的深入开展，建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划的进行学前儿童到小学一年级的适应性教育，云南省基础教育领域省级教学名师、昆明市“春城计划”教学名师王珺小学语文工作室于2024年4月30日8:50——12:00在昆明医科大学附属幼儿园(呈贡园区)开展幼小衔接活动。活动由昆明市五华区先锋小学万晶琳老师主持，昆明市园博幼儿园教研主任黄娟老师和昆明市五华区红旗小学教导主任陈朝华老师两位老师分别从《3-6岁儿童学习与发展指南》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》中寻找衔接点，同上绘本教学课——《如果你坐得歪歪扭扭》。
第一节课由黄娟老师执教。黄老师从谈话导入，让同学们观察故事的几幅图片后组成四人小组，讨论故事内容，再粘贴正确的图片顺序。之后带领同学们猜故事，说故事，视听多媒体的运用充分调动了学习积极性。
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第二节课由陈朝华老师执教。课前，陈老师先与同学们约定规矩，在教学过程中融入了认识书本封面、题目、作者、生字等知识性的内容，注重听课、回答、坐姿等习惯的培养，初步接触小学的上课要求和习惯培养，潜移默化地引导孩子适应不同的课堂。
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课后，万晶琳老师以“幼儿园与小学的同课异构”为主题，从两位老师对文本解读、教学目标、设计意图、教学组织和教学方法等方面的异同对两节课进行点评，深入分析了幼儿园与小学教学中侧重点的不同，启发老师们思考如何有效进行幼小衔接，明晰不同阶段的培养目标，在教学过程中注重习惯和品质的培养。
活动最后，昆明医科大学附属幼儿园(呈贡园区)朱晓娥副园长及赵晓华副园长进行总结，她们对此次工作室执教老师的教学予以高度肯定，为幼儿园做好幼小衔接教育提供了优秀经验，希望今后有更多的联合教研，共同为孩子们的成长保驾护航。
此次活动借助幼儿园与小学教师的联合教研双向衔接推进，打破原有的单向衔接模式，在教学实践中捕捉幼小衔接教育的真实问题，探究和思考解决措施，将重点放在习惯的培养上，让儿童获得助力，衔接得宜，自然成长。芳华待灼行而不辍，砥砺向上众行致远。今后我们将继续联动学校，整合资源，深耕教研，慎思笃行。
文字：万晶琳 薛颉维
图片：薛颉维
终审：王珺
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