顺义区四年级数学研修活动暨数学“临空杯”骨干展示活动在首师大顺义附小举办

教育 2024-10-21 22:25 北京

2024 年 10 月 16 日，顺义区四年级数学研修暨数学“临空杯”骨干教师展示活动在首都师范大学附属顺义实验小学教育集团养正校区成功举办。小学数学教研员侯庆辉老师、梁艳老师，以及全区各校四年级数学教师参加了本次活动。此次活动聚焦核心素养，深入探索“教学评”一致的实践路径，为提升区域数学教学水平注入新活力。本次展示活动由教研员侯庆辉老师主持。

【板块一：课例展示】

教研员梁艳老师和首师大顺义附小史颂老师围绕《方向与位置》进行同课异构，从不同视角精心设计教学，展现出独特的教学风采。

第一节课是由史颂老师进行《方向与位置》的课堂展示。史老师首先构建了一个海上救援的情境，引导学生思考如何为中国救捞队提供准确的位置信息。在学生完成自主探究任务后，史老师选取了几位学生作品，给学生提供思考质疑的时间与空间，将生成的真实思维成果作为学习素材，通过组内讨论交流、辨析与评价，促使学生在讨论交流中理解知识本质。

第二节课由梁艳老师进行《方向与位置》课堂展示。在课堂上梁老师从学生熟悉的导航情境入手，创造了“从家到养正校区怎么描述路线”这个富有挑战性任务，让孩子们在一个个的任务中不断地探究知识本质，达成深度理解。本节课梁老师将数与形进行了紧密的联系，让孩子们借助形的直观构建数学问题模型，核心素养得到了有效落实。

【板块二：微讲座】

梁艳老师和史颂老师针对《确定位置》进行了微讲座。

两位老师从为什么图形的位置与运动能进行内容结构化、本单元落实了哪些核心素养表现以及在本单元如何落实进行了详细的说明。不管是对图形位置的表达，还是对图形运动的观察和表达（点的位置变化），都体现出坐标的重要性，通过“点”建立了图形位置与运动的紧密联系。图形位置落实了空间观念和几何直观两个核心素养表现，老师们要在教学中紧紧抓住两个核心，设计深度而有效的教学活动。

同时，两位老师都强调了情境教学的重要性，这些情境可以选取学生身边的情境，也可以结合军事演练等素材，渗透国防教育。

【板块三：单元教材分析】

张驰老师进行了第四单元《线与角》的单元教材分析。张老师首先介绍了本单元的重点是发展学生的量感、几何直观和空间观念。她从纵向和横向两个方面，对本单元知识进行了分析。虽然线段、射线和直线在各版本教材中的呈现方式有所不同，但共性都是要让学生经历从实物中抽象出线段的过程，然后通过想象去认识射线和直线；角的度量学习包括角的度量需求、统一度量单位和工具，以及运用这些工具进行量角和画角的实践。最后，张驰老师基于两所不同学校学生的前测结果，确定了本单元的教学重点和难点，并针对教学各环节详细介绍了具体的教学过程。

尽管此次活动已经圆满结束，但它为教师们带来了新的启示和灵感，如同星星之火，有望在未来的教学道路上形成燎原之势。让我们共同期盼更多如此富有意义的教育活动，携手推动教育事业蓬勃发展，为学生们开启更加绚烂的知识之门，铸就他们辉煌的未来。

撰稿：四年级数学团队

照片：李金曦

初审：史颂

终审：任志梅

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