留心观世界
巧手绘缤纷
小学语文三年级区级教研活动
在这秋意渐浓的十月，教育的热情如同温暖的阳光，洒遍了首师大顺义附小校园的每一个角落。11月5日，首师大顺义附小三年级语文团队为全区三年级的语文教师带来了一场精彩纷呈的区级教研活动盛宴。参加活动的有区级教研员孔凡艳主任、首师大顺义附小薛瑾主任和全区各学校的部分三年级语文教师。
本次活动由薛瑾主任主持，她首先向参与活动教师表达了热烈地欢迎，并介绍了本次活动的安排：一节节精彩的课堂教学展示和单元整体说课，教师交流互动以及教研员孔主任针对现场课和习作单元的教学为老师们进行了精彩的讲座。
课堂教学展示
璀璨星辰闪耀课堂
首先是石蕊老师执教的《我们眼中的缤纷世界》一课。学生在前期已学习了观察方法，并进行了多次观察实践，虽然初步掌握了观察技巧，但在观察过程中仍存在角度单一、关注不到变化，难以将观察到的内容有序地表达出来等问题。基于此，石老师深入分析学生学情，针对他们的难点问题，巧妙地将课文写法与学生的实际情况相结合，让学生在明确写法的基础上反思问题并进行修改。
起初，老师带领学生明确设定了教学目标与评价标准，为后续教学奠定坚实基础。课上，石老师引领学生总结并启发思考观察与写作的方法，鼓励学生结合标准，在同桌间相互提出建议并进行修改。这种由扶到放的教学方式，有效提升了学生的写作能力。最后，她紧扣“出版我眼中的缤纷世界专刊”这一大任务，引导学生完成作品，形成了完整的教学闭环。
在选文方面，石老师格外用心，她精心挑选了既能体现学生问题又具有聚焦性、思路清晰且不冗长的文章，以确保课堂时间充裕，方法指导点明确聚焦。这样的教学设计，既符合三年级学生的阅读需求，又有效提升了课堂教学的效果。
单元整体说课
启迪思维绽放智慧
彭嘉祺老师以“留心观世界 巧手绘缤纷”为主题，依托“六步备课法”模型，对三年级上册第五单元进行了深入而系统的整体设计分析。他首先对教材进行了横纵双向的细致梳理，随后通过全年级范围内的“问卷结果”与“真实表现”调研，精准确定了单元的核心目标，即“引导学生运用从不同方面、多感官、关注变化的方法去留心观察世界，并细致记录所见所得”。
为了生动展现这一目标，彭老师创设了一个引人入胜的情境：“在这个缤纷多彩的世界里，隐藏着无尽的美妙与奇迹，正等待着我们用文字去细细描绘、详细记录。”为了切实落实“出版我眼中的缤纷世界专刊”这一富有创意的任务，彭老师巧妙地将单元内容板块重组，精心设计了三个环环相扣的任务链：通过学习《搭船的鸟》与对比《我家的小狗》，让学生在实践初试身手一中体会留心观察带来的益处；随后，通过学习《金色的草地》与对比《我爱故乡的杨梅》，让学生在实践初试身手二中深刻感受细致观察的独特魅力；最终，迁移运用所学的观察方法，鼓励学生撰写《我们眼中的缤纷世界》，实现由“留心观察”到“细致观察”，再到“运用观察方法记录观察所得”的递进式学习进阶。
在重点课时的说明部分，彭老师还详细解读了与之对应的学生活动链、学习支架及学习评价体系，为教师们提供了清晰的教学指导和有力的支持。紧接着，薛瑾主任向在场的老师们详细介绍了任务手册的制定过程及每个板块设计的精妙意图，强调了通过多次观察实践，帮助学生形成宝贵的观察成果，进而提升他们的观察与写作能力。
教师听课分享
激起思维碰撞火花
李桥中小与黄城根小学顺义分校的两位教师，在教研活动上分享了他们在教学实践中运用项目化方法指导学生写作的宝贵经验。他们通过生动具体的案例，如组织观察小兔子等活动，不仅引导学生学会细致观察并记录所见所闻，从而有效提升其写作能力，还深刻强调了跨学科活动在激发学生创造力与提升写作质量方面所发挥的重要作用。两位教师一致认为，在孩子写作前提供丰富多样的素材至关重要。例如，通过集体观察小白兔这类活动，不仅能极大激发学生的写作兴趣，还能促进学生之间的相互启发与补充，进而显著提升写作质量。同时，他们指出实验中的实际操作也是极佳的写作素材，能够帮助学生言之有物，有感而发。这些实用且富有创意的方法，为单元教学提供了强有力的指导与借鉴。
马坡二小的陈老师对石老师的课程给予了高度评价，认为该课程对她的单元教学设计具有极大的指导意义。在对比与反思自身教学实践的过程中，陈老师发现石老师的课堂完美展现了从观察到丰富素材，再到逻辑梳理的完整教学流程，这对提升教师的教学能力以及促进学生的写作水平具有不可估量的价值。陈老师进一步建议，在逻辑梳理之后，若能增加誊抄的环节，将有助于学生在誊写过程中发现更多细节，使逻辑思维更加清晰，从而推动学生写作能力实现质的飞跃。
专家点评、讲座
领航灯塔指引方向
课后，孔主任首先高度评价了石老师的教学表现，指出其教学重难点突出，并巧妙地以选稿标准为基石，让学生在修改和推优的过程中不断深化对写作方法的理解和掌握。石老师的这节习作评改课，不仅充分展示了附小语文团队的教学智慧，也为在座教师提供了宝贵的启迪。
紧接着，孔老师为大家呈现了一场精彩的微讲座。讲座中，她以《搭船的鸟》一课的课后习题为例，深入浅出地讲解了课后习题的落实方法以及本单元备课的要点，使教师们对如何有效教授这一单元有了更为清晰的认识。孔老师还强调了上好每一节常态课的重要性，提醒教师们要时刻保持教学热情，不断提升教学质量。
在讲座结束后，孔主任组织现场教师进行了分组讨论和现场汇报。她围绕“如何落实留心观察”这一主题，引导教师们深入思考并分享自己的见解。孔主任提出，在教学中要教学生学会观察、学会细看，并针对第五单元的教学提出了三点具体建议：一是要基于教学目标，准确把握教学起点；二是要充分利用好例文，帮助学生习得有效的写作方法；三是要观照整个单元的教学内容，加强各部分之间的整合与联系。她还特别指出，在教学中应选取一篇具有代表性的例文，集中解决学生存在的共性问题，以提升教学的针对性和实效性。
本次活动不仅展示了首师大顺义附小三年级语文团队的教学实力与智慧，更为全区语文教师提供了一个交流学习、共同成长的平台。在热烈的气氛中，教师们碰撞出了思维的火花，共同探索语文教学的奥秘与魅力。
撰稿：三年级语文组
照片：三年级语文组
初审：薛瑾
终审：任志梅
