我们在做托管营，二姑娘喜欢热闹，跟幼儿园小朋友都能玩到一起，所以，虽然没听她说，但能从她每一时刻的种种小小的选择中看得出她想融入大家的愿望。
她外出上阅读课和滑冰的第二天托管营开营，她当时就说不太想上阅读课，感觉挺累。我当时只回了一句“早点睡觉就不觉得累了”，她也没再说什么。
我很清楚地知道，她已经整地参加过一期营了，二期也跟着混了几天。如果三期还完整参加，她也一定会厌倦的。所以，当下的安排，是我能想到的最好的安排。
今天是星期一，为了避免堵在路上，比平时提前半个小时喊她起床，所以，她有些困。
早晨刚起床下楼时，站在客厅就来了一句：“我不想去上课。”
一般遇到她有抵触情绪时，我会不太理，或者幽默地接过来，但都不会影响事情的发展。决定了的就是决定的，几乎都不会改变。
我想是因为最近在营期的经历吧，从孩子们表现的结果来看，当今时代有些家长太迁就孩子了。
所以，今天早晨我就简单粗暴地说：“别说这些没用的，可不可能不上嘛？！大人也不容易。”
她听到了后我的感觉就是立刻精神了，动作都要麻溜些。
平时在室内吃早餐，今天外面凉爽舒适，我把她的早餐端到凉亭里。她吃饭，我坐在旁边帮打车。
才吃几分钟，我就告诉她，如果现在出发半小时就能到，如果等一会出发就会堵，上周一就用了一个多小时。她果断决定，让我帮她把干粮装起来，她把粥和红枣赤小豆浆喝完。
接下来我就把她送到了车上。
昨天晚上散步时，我们分三批回来，我带孩子们回来时，有一批已经在洗澡了。
从外面进来时，发现洗完澡的孩子们带出来的水从卫生间经过客厅、玄关，漫延至入户门，一路上都是水，既不卫生，又不安全，有水容易滑倒。
特别是从外面进来时，就看到两个男生跟半披着袈裟似的，屁股还露在外面，浑身湿漉漉的，在男生寝室的门口。
接下来看到男生们如出一辙，洗完澡差不多都是光着出来。出来可就是那么大的客厅，客厅有老师有女生。
当然，我了解到一些女生也是如此。
特别是，我看到有男生竟然把袜子放在了餐桌上。当时，我就决定今天早晨我应该好好讲一讲了。
所以，今天早晨我就嘱咐代老师和其他老师，今天散步走一半的行程，早晨讲规则，这样不影响晚上看奥运。
印象中这是我在家里做的第六期托管营了，我发现严肃地大声地坚定地一副不容质疑的样子谈规则是最有效果的。如果轻声地去讲，没啥效果，跟没讲一样。特别是跟孩子和言细语地去谈，真的，很多孩子会把这话当空气。但是，如果经历了严肃大声地去讲，之后再和言细语地去在事情中规范孩子，就没有问题。
我这样讲话时，竟然还会时不时地有人插话和举手，一般中间我不让，我会告诉孩子：老师讲话你不许接话，有问题我讲完再问。这样要求效果绝对好。甚至曾经有孩子不断举手，或不断插嘴，我就厉声喝止，这种情况下，孩子们接下来就规矩多了，活动好做，他们也更自在。毕竟，界限如此清晰。
昨天，有一个女生喝袋装好的中药，去散步的路上喝，中途扔了一次，但当时感觉还算卫生，让她拿起继续喝，后来她就彻底给丢到草丛中去了。
还有一个女生，也是家长给拿来药喝，但是也是墨墨迹迹的。老师陪喝一顿药可能就耗上几十分钟，一天要喝三顿。
今天早晨，我严肃认真地谈了吃饭及喝药的问题。特别是二期营时，孩子们太挑食，这不好吃那不好吃的。今天我就告诉他们，好不好吃是嘴巴的感觉，但是，我们吃的食物要经过肠道进入脾胃，最终给全身提供营养和能量，所以，吃东西不是为了嘴巴。而喝药呢 ，一定是你身体不太好才喝的，药一般就是苦的，就是不好喝，但是，良药苦口，你们该喝就喝，三下五除二几口喝完该干嘛干嘛去，别浪费时间，这是集体生活，不是在家里，老师不是陪你一个人的。然后我让喝药的孩子举手，齐刷刷地举起六只小手。我跟喝药墨迹的两个孩子确认能不能好好喝，她们都保证能。
中午我有咨询吃饭晚，亲见这两个孩子喝药，基本上算是一饮而尽，没有拉扯，喝完就去玩了。
如果孩子两三岁，我们可以用梦幻一点的方式陪伴孩子达到健康喂养之目的，都上小学了，有时比大人懂得都多都能说，怼起大人来丝毫不差的，就别当幼儿园的小朋友将就着了，该管就管，简单粗暴利利索索地，少了拉扯，多出多少美好的真正属于孩子的能建设孩子童年的时光啊！
每一期营都有孩子“搞特殊”，要去散步他不去，散步途中我们一般都会做游戏，他也不参加。
这一期孩子小，基本上算是没有公然挑战老师的，但是，仍有个别孩子在游戏时老师招呼她，她一仰头“我不参加”，喊一次拒绝一次。事实上在那里呆久了，除了喂蚊子心里还是想参加的。
所以，今天早晨我就简单直接地讲，这是集体生活，让你干啥你就干啥，我们安排的都是对你们有益的 ，可能当下你不喜欢，但是为了你长久的健康舒服，除非你生病，否则必须参加。
事实上，我们在艺术活动上给到孩子足够的时间与空间，让他们去做、去创造。而集体活动，有些孩子默认自己是可以搞特殊的，这就是养育孩子时的社会化问题。家长和老师都要重视，一个真正爱孩子的人，为了能让孩子在离开成人之后走得更远生活得更幸福，在孩子年幼/年少的时候，一定要让孩子有基本的界限感，对环境对物品对人有最起码的敬畏心。
有家长以为是嗓门大孩子才听话的，这样想就太幼稚啦，带着孩子去严格地管教孩子，就是爱本身。太多家长是温柔得要命，试探性地跟孩子商量，反复商量孩子都不同意后家长嗓门就大了——这种嗓门大是因为有了情绪。而我，在这种建立界限的时候，那只是我表达时的一种方式，我没有生谁的气，我只是在管教应该被管教的孩子。
总有家长想证明自己孩子天生就如此，呵呵，关于规则，特别是最起码的规则，如果你的孩子不属于特殊人 群，基本上，我认为就是单纯的养育问题。
现在很多学习什么所谓的“爱与自由”的家长过于听孩子的话，而孩子，他无法清晰自己的选择意味着什么，也无法对自己的选择负责，他们只是由着自己的欲望任性而已。一个不清楚自己在干什么的家长，一个由着孩子任性的家长，你的孩子会惩罚你的，在不久的将来。
孩子是需要管教的，肯管教孩子的父母才会带给孩子安全感，这样的孩子会敬畏父母，也更容易与他人合作。
最近做营做得我痒痒的，恨不得立刻就再讲一遍界限课。听过我界限课的，真的可能需要你时不时地再听听，并且，要去做才行；没听过的，我也真心建议大家听一听，除非你没有育儿困扰，现在没有预计未来也不会有。
养孩子这事儿，不在于家长学了多少，跟谁学，读了多少书，而在于你在正确的道路上走了多远。你的教育成果就在你孩子的身上。
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