詹大年/ 培养一个正常的孩子，他自己就可以适应社会，面对未来
文摘
教育
2024-09-29 22:00
新疆
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“在我们的教育中，怎么让学生不脱离社会，怎么让学生能适应社会，从容地应对未来呢？”我认为这个问题很简单，面向社会、应对未来，是学生的事。我们应该干什么？我们应该让学生成为一个正常的人。学生能成为一个正常的人，他就一定有能力去应对社会和应对未来。如果学生不正常，他怎么可能适应社会，怎么可能应对未来呢？什么是正常的孩子？什么是正常的人？正常的吃喝拉撒，正常的喜怒哀乐，他才正常。比如说，青春期的孩子有自己的思考，有自己的行为方式，这是正常的。但是，我们的家长和老师就认为他不正常，认为他“叛逆”。其实，他是正常的，不正常的是你。如果你一定要纠正他的“叛逆”，那你反而会让他变得不正常。孩子对于学习，对于学科有自己的理解，有自己的选择，那么一定会产生自己的学习效果，这个是正常的。学习出现偏科，孩子对某一科喜欢，对某一科不喜欢，这也是正常的。如果我们一定要说他偏科，说他不爱学习，说他不正常。那么我们一定会去纠正，一定会去补课，最后把他从正常的孩子变成了不正常的孩子。有人说过这样一句话：“中国现在没有学生，只有考生“。这很可怕，因为考生跟学生是不一样的。学生是以学习为业的，学习是自由发生的，学习是自己学到的。而考生是以考试为业的，以应试为业的。你教什么，你考什么，他就学什么，至于将来怎么样，他不管。那么事实上，他就变成了一个应对考试的机器。机器又不是人，他怎么会正常呢？他能应对考试，那么他能应对未来吗？显然，他不能应对未来。因为李老师是一个正常的老师，他能正常的理解孩子的正常需求，他能看到每一个正常的孩子需要什么。李乐明局长也是我的好朋友。他是一个正常的局长，他知道教育局首先要做好老师的后勤服务，他能理解教师，理解人性。理解人性才是正常的。我需要什么，别人也需要什么。我此时此刻在想什么，那么孩子们也可能在想什么。我觉得我也是一个正常的校长，为什么呢？别人认为不正常的孩子，我认为他是正常的。![]()
我说：没有方式，没有方法，并且我最不喜欢模式。模式怎么能够教孩子呢？模式只能复制机器。那么方法是什么？你把他看成一个正常的人，满足他的正常需求就行了。所以，李老师的书，李老师的教育思想，《教师的解放与超越》这本书，事实上就回答了一个问题：“人是什么？正常的人是什么？”《教师的解放与超越》的每一个故事，都会告诉你：人是什么。我们培养了正常的孩子，他将来就可以去应对社会的变化，应对未来的社会。不是我们教他怎么应对，而是他自己就知道怎么应对。一个正常的人，一个完整的人，他自己能够预测未来。自己能够知道未来会发生什么，这才是教育的本义。（据“大夏书系《教师的解放与超越》领读直播”录音整理 ）![]()
