“早恋”是个伪命题。但我还得用“早恋”这个词，因为，这个词通俗易懂。
我对早恋问题的看法，已经在《 如何看待和处理“早恋”问题》一文里说过了。
这里，解释一下处理“早恋”问题的三条原则：
第一、不可以公开处理
“早恋”的爱情，比成年人的爱情更单纯。成年人的爱情是为婚姻做准备的，而孩子的爱情可以有一万个理由也可以没有一个理由。早恋，是懵懂而又自以为是的。任何爱情，任何人的爱情，都需要被尊重。“早恋”可以引导，不可以惩罚，更不可以杀一儆百地公开处理。爱情，有私密性。
第二、不可以贴上道德标签
“早恋”不是偷情，与道德品质无关，与生长有关。孩子为什么会“早恋”，其实他们自己也不知道。春天来了，花要开了——就这么简单。
给孩子贴道德标签只会让自卑的孩子有负罪感，让自负的孩子生厌恶心。
第三、不要以阻止“早恋”作为处理问题的目标
“怎么样解决‘早恋’问题？”——很多人问过我这个问题，因为他们真把我当专家了。所谓的“解决”，是希望找到如何阻止早恋的方法，从而“断了”小年轻的关系。
爱情，是感性的，是身体发育的结果。“大爱”，是理性的，是身心修炼的结果。有人说，要懂爱，懂大爱，才可以去恋爱。这是正确的废话。
成年人为什么会为孩子的“早恋”而焦虑呢？
其实，他们焦虑的不是孩子的“早恋”，而是因为早恋可能的伤害而给成年人造成风险。没错，成年人害怕的只是风险。
那么问题其实好解决——“早恋”堵不住，但伤害可以防范，风险可以预判。
在成年人的认知的，“早恋”主要有三种风险——
第一，因为“早恋”而“早性”的风险。这个问题这么对待，我相信成年人都懂。
第二，因为“失恋”而带来的生命风险。在发现孩子“早恋”时，就应该提醒孩子，恋爱与失恋是相伴而生的。成年人要做好拥抱失恋的孩子的准备。
第三，因为迷恋对学习的影响。万事万物都是如此，有收获也就有代价。无法做到“不影响”，但可以降低影响。
——2024年12月21日
（詹大年 昆明丑小鸭中学校长）
