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詹大年/教育确实病了，解药却在我们每个人的手上

文摘 2024-12-15 22:01 云南

12月13日，《与李希贵相比，我们很多人只是在折磨孩子》发布以后，留言爆满。有的是点赞，有的是羡慕，有的是焦虑，有的是无奈......还有的是希望别人帮他找到解药。

分享几例——

“北京的孩子有资源，可以通过不同的途径取得成功，农村和小县城的孩子只有通过努力学习考上大学，才有可能改变自己的命运，不然只能去做打工仔了。”

“有教无类，因材施教，说起来容易做起来难。”

“你能把条件差的山区农村孩子培养好吗？一群混蛋！”

“我也希望学校是这样的，如果可以也想让我的孩子在这样的学校上学。可是学校有教学任务，有固定的教学内容和进度安排，作为一个普通的教师，怎么跳出这种框架，默默改革提升学生的课堂幸福感呢？”

“我是一名普通教师，上周初雪，我想让孩子享受玩雪之乐，奈何学校不允许，会被说成‘不负责任’，这种情况下，我该怎么做？”

“老师如果不折磨孩子，那估计老师的日子就不好过了，因为校长和局长要让老师折磨孩子。”

......

李希贵所办的第一实验学校确实不一样——一开始就不一样，因为李希贵不一样。所以，谁对他羡慕嫉妒恨都没有用。

李希贵说：“我们没有什么教育思想，也没有什么教育理念。我今天做的没有新思想，都是别人早都讲过了的。当老师只需要一个条件，就是爱孩子。”

“爱孩子”，在别人嘴里说出来，像假话，像套话，但在李希贵嘴里说出来就是真话，就是平常话。进得他的第一实验学校一看，一切都是孩子的——为孩子设计，让孩子开心。全国各地很多新学校比第一实验学校要高大上得多，但几乎千篇一律——只有高大上，只有静悄悄，却看不见孩子的需求，也看不见活蹦乱跳的孩子。

“爱孩子”，孩子就是一切。这是我对第一实验学校的全部印象。

“孩子”，是价值，其他，都是手段。知道这一点，你就知道在乎什么，不在乎什么。

世界那么大。教师，所处的位置、层面，可能是不一样的，但任何人的血都是热的，任何老师都应该随身携带着两样东西——温暖与微笑。我们任何人都可以把微笑带给孩子，把温暖带给孩子，随时随地带给每一个孩子。

你不用去关心北京的孩子，也不用关心山区的孩子，更不用关心高考的孩子——你只用看着就在你身边的“这一个”孩子。

你不用管国家的政策，也不用看校长的脸色，更不用管家长的质疑——你就看就在你身边的“这一个”孩子。

你不用等政策好你才好，你也不用等校长有水平了你才有水平，你也不用等孩子好教了你才爱教——你就看着就在你身边的“这一个”孩子。

看着孩子的眼神，你就知道教育应该干什么，你应该干什么。

如果真心“爱孩子”，就这么简单。

“老师，做你力所能及的事，让教育一步一步变好，能给孩子一点影响就多一点影响，没有什么事情全部条件到位的。”——这一句留言我喜欢。因为，它告诉我们，教育的解药就在我们每个人的手心里。

（图片摄于北京第一实验学校）

——2024年12月15日于昆明

（詹大年昆明丑小鸭中学校长）

詹大年私号

詹大年认为：家庭教育教人文，学校教育教科学，社会教育教规则，自我教育教信仰。

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