在当前教育改革的大背景下，坚持“以学为主”的教学理念已成为提升教育教学质量、促进学生全面发展的关键。官渡区倡导的“双中心一目的”即以学生为中心，以学习为中心，以学会为目的的课堂教学评价理念与之不谋而合。官渡科学教育在区教体局及各校园的重视下，在学科教师的实践中，教学质量逐年稳步提升。
2024年8月28日在云南省教科院主办的“以学为主”主题教研及“名师课堂”教学展示远程培训活动中，官渡区教师进修学校科学教研员李燕老师携官渡区北清实验学校屠檬琳老师为全省科学老师带去了课堂教学展示及评析。活动获得线上2万多人的关注和学习。
活动由云南省教科院科学教研员、云南省特级教师席学荣老师主持。云南省特级教师、昆明市教科院教研员朱永江老师带来讲座《新教材新变化》。朱老师紧抓“思维”和“实践”两个关键词对比新老课标的编写理念，鼓励科学教师们积极在实践中逐步渗透科学思维。
接着昆明市高新一小的李晓青老师交流了《小学低段科学课堂教学策略》。李老师是云南省特级教师，在一线教学30余年，积累了丰富的教学经验。她从有料的课堂设计到有趣的学习活动，从有序的课堂管理到有爱的师生交流娓娓道来。我们在课堂教学中要遵循该学段孩子的身体、心理、语言的发展特点以及认知规律来开展教学活动，从而更好地达成目标，保证核心素养的落实。
根据《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》及《关于加强和改进中小学实验教学的意见》文件要求，云南科学教研活动中加大了对实验教学的关注。此次教研专门播放了屠檬琳老师录制的课堂教学《用沉的材料造船》。屠老师通过让学生探索并研究用两种沉的材料作船，测试其载重能力，做到了“在做中学，在学中思”。观摩后，李燕老师从教学实施、教学评一致性、教学改进建议三方面展开课例评析，既说明了屠老师教学设计的亮点、实施的效果，也提出老师在课堂中应给予学生适当的话语权，采用多元评价提升学科素养的达成度。
第四部分席学荣老师针对今年9月开始使用新教材的情况，做了《基于新课标新教材的低年级科学课创新》专题讲座。课堂教学创新是教育领域中一个持续探索和实践的重要课题，如何在科学教学中推进课堂教学创新，提升学生的科学素养呢？席老师以课堂实验活动为抓手，给出不少幼小衔接的教学建议，他特别强调老师们一定要仔细认真阅读教材和教师参考用书。
活动最后由云师大附小的邓枢灿老师现场说课一年级新教材《校园的植物》。邓老师对本节课进行了全面的教材分析和精细化的课前准备，融合了跨学科理念，以项目式学习的方式呈现教学过程，重难点逐步突破，也为新一年的科学教师提供了参考模版。
2022版课标下的新教材启用为我们创造了更多机遇，也带来更多挑战，需要全体科学教师共同努力。那就让我们撑一支长蒿，向青草更清处漫溯！
图文 | 屠檬琳、李 燕
初审 | 谭傲菡
复审 | 郭 华
终审 | 张国喜、李 巍
