编者荐语：陕西S妈，分享了孩子学前和小低的学习情况。一路摸索，有收获，也踩了雷区。篇末，附小屋群管详细的学科建议，供参考。
基
本
情
况
孩子情况
女生，坐标陕西西安，新二年级，公办菜小，专注力一般，配合度一般。
校内情况：班级前2
XSC目标：择校，五大名校
家庭情况
爸爸：IT男，工作忙，解决妈妈解决不了的数学问题
妈妈：前大学老师，现全职妈妈，收集信息，规划路线，监督进度
目前进度
数学：启蒙2组跟读中
英语：乐读S跟读中，RAZ-G
语文：现代文小古文泛读转精读中，看图写话专项训练
数学学习——找深度
学前
首先分享数学，是因为在我们全家的认知中，得数学者得天下。孩子从两岁起就在各种数学启蒙桌游中嬉戏，三岁时开始拿起笔，探索思维绘本。无论是数独、《逻辑狗》《七田真》《摩比爱数学》还是一刻馆的数学桌游，只要是流行的，我们都会购买。孩子对数字谜题和思维玩具充满了浓厚兴趣，这对我们来说极其宝贵。
时至幼小衔接，我开始学习规划孩子的学习路线。在当时YQ的背景下，我们六位刚开始鸡娃的小白妈妈决定组团聘请老师给孩子们上幼小衔接的课。我们当时的想法是提前学有先机，做好衔接，轻松入学。10个月的时间每天1.5h，不仅学完了一年级课本还同时拓展思维，选择了大众化的浅奥题目学完了一年级的部分。
入学后
孩子升入一年级后，我了解到菜小的出路：学习小奥，DK上岸。于是，我开始寻求外援。先是联系了孩子之前的数学老师，一边继续学习没刷完的浅奥题目，一边寻求DK之路。我开始收集资料：小奥的难度区分、DK考到何种程度。这才发现我们的进度和方法差得远，那么寻找合适的课程被提上了日程。
于是我着急而焦虑的每天搜寻小奥学习的书籍和课程，想找到提升孩子数学思维的方法，试着为她找到一条学习路线。网盘里存了很多网课和电子版书籍，APP会员也开了好几个，到了这一筹莫展的地步，也要衡量学习的时间成本。就在我无从下手之际，发现小屋这个宝藏，如饥似渴地阅读了一整晚公众号的文章，不断截图保存精华并火速加入了相关的QQ群。感受首先是大开眼界，然后是醍醐灌顶，最后是深感后悔。大开眼界的是牛娃进度之快和学习的成果令人惊叹，醍醐灌顶的是选择正确的路线和方法是可以为普娃铺出一条成功之路的，深感后悔的是我自己眼界太低没有早做规划低阶徘徊了太久浪费了大好的学前时间。
怎么办，赶紧动起来要往更高更深处走，现在还来得及！在反复阅读了几位爸爸撰写的文章后我决定一定要让孩子进小屋的学习小组中学习，一是非常赞同小屋的数学路线，二是对于小升初需要择校的我们来说小组的深度别的机构课程难以企及，三是我需要小组这样的互动模式推着我往下学习。我翻阅群消息，正在招生的启蒙小组十分合适，立即联系了负责人兼小组老师Eddie爸想插班进入当时的启蒙一组。那时觉得孩子已经学习了一整年的浅奥，很自信地认为孩子有点基础。但在做了一组2期的测试卷后我被打脸了，孩子几乎什么都不会，学得太浅学了个寂寞，深度差距之大令人心惊，虽然我们耽误了一些时间，但值得庆幸的是在建议下加入了新开的启蒙2组，孩子可以学习完整的知识体系。从那时起，孩子的数学启蒙才真正步入了正确的轨道。
这是孩子刚开始上课时学“点数、数位及加减法”照片，第34周上课时已经进行到“鸡兔同笼”专题。
第1周与第34周作业完成情况
（左1周，右34周）
在小组的学习中，我们并非一路坦途，一周周高难度的新知识、强练习下孩子有了畏难情绪。于是在群友们的经验分享和建议下我们改进了学习方法。首先，通过天天练预习，熟悉了概念后再进入本周知识点视频的学习。
其次，每一个知识点暂停做笔记，孩子用自己的语言再讲述要点和思路。然后独立做练习卷，做完观看练习卷讲解视频，对比Eddie爸的思路，学习多种解法、常见坑点，完成改错。
最后，通过完成打卡卷检验学习效果之后再次观看解析视频。
经过反复总结，不断调整，我家的普娃成绩也越来越稳定，小组打卡平均分80，校内一直都是满分，孩子对数学的兴趣和信心也是与日俱增。同时，今年暑假我们参加了几场机构的测试来检测学习的效果，跨级非高端班考上了，跨级高端班没考上。结果证明我们的路线和方法是没有问题的，如果想进一步取得好成绩，一是平时要改掉跳步不检查的学习习惯；二是定期复习，于是从9月起加了新计划：在每四周学习的月末集中回顾这四周学习的知识点和易错题，以解决遗忘。
语文学习——找方法
学前
从开始亲子一起看绘本，到后来我一段她一段朗读无拼音书籍，再到孩子独立阅读，中间经过四年的陪伴。没什么地儿去就去书店看看，静不下心来看书那就先玩先跑，觉得妈妈买的书没意思就自己去书店选，在家里我也拿一本她也拿一本我们各自看完了相互讲。学前的阅读在现在看，一是培养了孩子的专注力、让她保持一颗好奇心，二是有了认字量和理解能力对入学后数学语言的解析更有帮助，三是扩展了知识面。但在孩子入学后我才明白，阅读只是语文学习中的一部分。
入学后
校内语文学习过程中，越来越多的问题暴露出来。原来语文学科学习分为了几个大块：语基、阅读（现代文和古诗文）、写作，这每一个模块我们都遇到了问题。语基因为没有作业考试简单，所以这个模块特别不扎实，自购的课后训练册和考试都会错。古诗文，可以说是零基础，仅背了四五十首课内的古诗还不能理解其意。阅读，不是我想象中的看书就行，要会理解会做题。最后写作，让我纳闷的是，孩子看了不少书还是写不好一篇看图写话。
怎么办？在小屋中寻找解决方法！语基：校内不行，亲妈来补。买了群友们推荐的《飞翔看拼音写字词》和《周计划》，确实是好书。平时没时间，趁假期赶紧安排做起来。孩子一边积累成语扩展词汇，一边做专题强化语基。
文言文：开始阅读并加强理解，在群友的推荐下为孩子先选择了几本简单的古诗词类教辅。其中《新黑马》全是课外古诗，有漫画引入，孩子很感兴趣。小古文我错买成了200篇，竟然也很不错，于是就将错就错每周晚读几篇。其中描写优美的对仗词句还被孩子选入了她自己的积累本。
阅读和写作：在遇见小屋后，方才知道泛读和精读具体的方法，合着以前都是白读。
也是在遇见小屋之后，我才知道阅读和写作不能分家。大家教会我读书中的一个重要原则：不动笔墨不读书。书不是读过去就完了，而是有积累有分享有感悟有动笔，才是真正的阅读。这也是我在孩子阅读中忽视的最重要的步骤。孩子有一些阅读量却写不好一篇看图写话原因就在这里：除了重要的输入过程，一定要有输出。有位妈妈总结的好：读书要做到有兴趣、有效率、有深度、有输出。
首先看图写话方面大家推荐的书我都买回来，其中有两套非常适合孩子。一套是《课本里的写作密码》，课文优秀的段落理一理、自己练笔试一试、还有佳作赏一赏。看图写话质量不高，那从仿写写起准没错。第二套是《看图写话就三步》，小朋友懒得写我就连夸带哄，辛苦写完了，再修改，我赶紧时间在全家面前发表她的作品，以期换回继续写作的热情。
阅读时摘抄积累，关键点时多提问为什么。现在在语文学科中，有法可循。接下来在新的学期，计划进入语文精读小组中，有专业的老师带她去感受语言文字的美。
英语学习——有困惑
学前
3岁时孩子在线上某龙英语课学完一年。4岁时转到线下的某思英语上了两年。期间听说英文分级读物不错，又买回来断断续续的听读。一是因为地处陕西，对英语实在没有北上广那么重视；二是因为我们家长都是英渣，作为理科生，英语在我们家的地位比运动还要低。导致学了几年英语之后我才发现孩子白忙活一场。
入学后
时至新一开学，试听了乐读线上课，孩子挺喜欢，想着慢慢学慢慢积累，主要也是学习时间分给英语的已经少之又少了，所以暂时保留了下来。但是在阅读小屋英语学科的学习分享后，很多问题冒出头来：现在这个乐读网课是最高效学习的方式吗？周围很多孩子英语学习都选择学习《新概念》，我也应该选择吗？路线上已经选择了应试，那原版阅读是不是可以做阅读量的补充？
尤其是对比小屋英语牛娃的启蒙路线，我是非常自愧不如。孩子二年级RAZ才断断续续读到G，是不是还可以抓住机会现在开始大量阅读，再补充听力，增加口语朗读或者配音以挽回失去的进度？
这个暑假，听力方面我先是尝试补充了全新英语听力一年级的基础和提高班，结果还不错，正确率比我想象的高。单词方面设定了考剑二的目标，每天背单词做真题，剩下的只有坚持了。阅读方面是个长期的过程，开学后留给英语阅读的时间非常少，家里RAZ和one story a day，怎么读、读几本、什么时候读都是想请大家帮我参谋参谋的。语法和写作，乐读网课行不行？开口说英语，可能还得通过外教课去实现。
英语学习太多的困惑我非常需要广大群友们的建议。
激励和规划
尽管孩子目前的成绩与顶尖牛娃有很大差距，但我们有决心奋起直追。一方面，我们制定了详尽的计划并坚决执行；另一方面，我们也不断鼓励孩子，帮助她树立自信。
这是每日的计划安排。将必要的事项及其非必要的事项罗列下来，有助于我们更加合理地利用时间。
这本计划奖励册是孩子亲自挑选的，我与她共同制定了每日的计划安排，不限定完成时间。她完成任务后，便自行盖章以示记录，每累积二十个章便能换取一个盲盒。盲盒内装有她喜爱的玩具和图书，作为对她努力完成既定计划的奖励。每天早晨，她都会主动查看计划本，将未完成的任务逐一安排时间去完成，我期望这种积极的循环能够持续下去。
回顾过去，我们深感时间的宝贵，发现自鸡的过程中犯的错误有：未做规划、甩手团课，走入了自鸡最大的陷阱：目光仅限于自身，而未能看到远处高耸的山峰。立足当下，大家在规划孩子的求学之路上，不妨带上望远镜，看得更远。
尽管孩子目前的成绩并不亮眼，但我们坚信只要路线正确，持之以恒，即使没有成功上岸也不会后悔，因为正确的学习方法和开阔的眼界会让我们受益终身！感谢群里孜孜不倦答疑的爸爸妈妈们，以你们为榜样，一起向美好前进！
群管点评
在孩子的成长道路上，父母的陪伴与引导至关重要。感谢小S妈的投稿，小S妈孩子进入小学一年，在这一年的时间里接触到了很多校内校外的信息，产生了许多困惑。针对小S妈的困惑，提出一些建议供参考：
一、升学规划，建议明确当地升学要求
孩子时间有限，建议进一步明确目标校择校需要哪些成绩，考试覆盖哪些范围，避免信息不对称。同时，分清任务主次，根据孩子的实际情况，确保有目标地规划各个学科。
二、小低语文注重积累
从小培养阅读习惯；在学校无作业的情况下，妈妈自备教辅帮孩子查漏补缺；参考群友建议学习古诗文。这几点都做得很好，在后面的学习中，额外补充几条建议供参考：
1.语基：紧跟校内，注意各单元素养要求，字词严格过关，以校内字词句为抓手向外拓展。
2.古诗文：古诗继续积累，建议先校内后校外，具体教辅可参考语文群里推荐的小学必背古诗文和初中必背古诗文。古文学习方法可以参考小笼妈建议的“小古文诵读法”。每天花少量时间积累或假期重点突破都可以。
3.阅读与写作：小朋友目前有进行仿写练习，由于新二小朋友写字较慢，仿写可以口头和笔头相结合，既让孩子得到锻炼又尽可能地节省时间。另外，积累的好词好句注意多朗读加深印象，鼓励及时应用，实现从输入到输出的自然过渡。
三、数学学习继续保持
孩子数学启蒙比较早，初期由于信息差走了一些弯路，跟了启蒙小组以后数学学习走上正轨。对数学的学科建议如下，供参考:
1.预习：继续保持目前良好的预习习惯，用天天练视频预习的同时，也可以做几道题进一步熟悉知识点。
2.练习：如果短期目标是考上跨级高端班，有深度题目的练习量必不可少。建议先了解考上跨级高端班需要的进度，对比目前的进度，有针对性的准备。具体可以参考公众号文章《如何准备机构线下考试？》。
3.复习：练习卷和打卡卷中的错题，过两周左右进行二刷，如果不需要提醒能自己做出来，才算完全掌握，建立学习闭环，可参考《浅谈小奥学习的闭环管理》。如果二刷还是不会做，先搞清楚卡住的点在哪里，这是后期需要重点突破的地方，再把二刷错题整理好准备三刷。
四、英语学习梳理脉络
1.教材学习：不建议反复更换教材，既然已经进入乐读S体系，就好好学习这套课程，认真落实，做好学习闭环。英语学科没有最高效，堆量堆时间在没有出成果前在家长眼里也是低效的，建议家长调整心态，不要在早期就过于注重回报率。
2.听读：英语学习的精髓在于日常积累，每周的综合课程仅是冰山一角。抓住小低相对充裕的时间，大量听读原版材料，可以沿用RAZ作为阅读主线，同时横向阅读同等难度的原版读物（这个部分可以选择一些跟综合课程内容相关的拓展读物，进行拓展阅读，可以是预习时的铺垫，也可以是复习时的知识补充）。
3.路径优化：建议确立清晰的阶段性学习目标，并将学习成果进行量化，以此作为衡量进步的标尺。这样不仅有助于家长建立对孩子的信心，也能增强孩子学习的动力。目标设定，可以认真阅读公众号英语相关文章，结合孩子的具体情况，制定出合理的目标。
以上建议，供参考，更多问题，欢迎来群里讨论。
