专家简介
合肥市南门小学党委书记、南小教育集团总校长 费广海
什么是“孝”？
1.“孝”是一个上下结构的会意字，上面是“老”字的上半截，下面是个子女的“子”，它形象地表达了年轻人对老年人的扶持和照顾，寓意着后代对前辈的尊敬与赡养。
“孝”字不仅承载了深厚的历史文化意义，也成为了中华民族传统文化中一个非常重要的概念。
2.孝，本义为尽心尽力地奉养父母，在中国传统文化中，孝是核心伦理之一。像尊敬长辈、关爱父母生活，顺从父母的意愿等，都是孝的体现。
孝是个人道德的起点，也是社会道德的基础，所谓“百善孝为先”。
“孝”是一种态度、一种情感，当一个人有了这种态度和情感，就会体现在他的行为中，最终影响整个社会。
“孝”是正德之基，从历史文化的传承、社会和谐的要求、儿童成长的需求等三个方面来说，都需要强调“孝”的教育。
十年树木，百年树人，一个人要先成人，再成才，所以“孝”的教育要贯穿始终。
对于父母来说，一个孩子能认真地做人、认真地生活，就是最大的孝心。
应该如何培养孩子的感恩心和孝心呢？
1.日常生活中的细节培养。在日常生活中，父母经常说一些感谢、感恩的话，对孩子是一种潜移默化的教育。
2.重视家庭的仪式感，让孩子觉得感恩、感谢是一件很庄重的事儿。
比如，当孩子或者父母过生日的时候，家人之间可以互相说一些发自肺腑祝福的话。还有在春节等重大节日全家会聚在一起时，可以告诉孩子见到长辈，要鞠躬行礼等等。
3.父母言传身教。父母的言传身教也很重要，注意树立良好的家风。父母对上一辈的日常言行，孩子都会看在眼里，久而久之孩子耳濡目染，孝顺长辈也会成为他自觉的行为，这样父母就为孩子树立了榜样。
有的家庭里有明确的规章，要求父母、子女、祖辈等的行为规范，对孩子是一个很好的约束，良好家风的形成，需要几代人的共同努力。
我们是一个重视历史的民族，所以我们要去传承，传承就在我们日常的一言一行中。
4.家长要理解和包容。我们国家现在处在飞速发展的转型期。每一代人成长的环境不同，对于事物的表达就不同。有时父母和孩子之间缺乏相互理解，有一些误解，这就需要理解和包容。
比如，以前条件艰苦，老一辈人觉得在面条里加两个鸡蛋，代表热情和关爱，现在生活条件好了，他们仍然用“加鸡蛋”这样的方式表达自己对晚辈关爱，而现在年轻人是在物质条件丰厚的环境下成长起来的，他对于鸡蛋的理解和对关心孝顺的理解就不同，表达方式也不同，这就需要彼此更多的理解和包容。
每一代人对于“感恩心和孝心”的理解不同，所以我们要把问题同具体实际相结合，用发展的眼光看问题，双方都应该包容，尊重不同的表达方式。
5.学校组织恰当的社会公益活动、孝心教育课程等也对孩子成长发挥巨大作用。
一般认为孝心、孝道、感恩的培养重点在家庭教育，但学校作为教书育人的地方，也不能回避应尽的责任。
比如，学校可以在三八节母亲节、父亲节、重阳节等节日组织活动，邀请家长一起参加，在活动中让孩子模仿家庭角色，承担一些家庭责任，这样能让孩子在潜移默化中产生对父母的理解，让他们珍惜当下的生活。
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