作者简介
安徽汽车职业技术学院大学生心理健康教育中心主任
袁金全
曾经看过这样一句话：“有些孩子是有父母的‘孤儿’，尽管有父母陪伴在身边，但是却没有传递内在心理支持的正能量。”
这句话的意思是，有时候，家长虽然人在孩子身边，而孩子却并没有获得心理的正面支持。
之前有一位家长曾跟我说：“我的孩子今年已经初二了，我为了她念书，从她一出生就做了全职妈妈，后来更是为了她举家从小县城搬到了省城，现在她马上就要中考了，我感觉她如果考不好都对不起我这么多年来的陪伴，会让我感觉到自己一事无成。”
平日里，这位妈妈跟她孩子关系也不太和谐，孩子总是觉得妈妈管得太多、太啰嗦，不愿意听妈妈的话，亲子间的矛盾时有发生。
马萨诸塞大学著名心理学教授爱德华·特罗尼克（Edward Tronick）曾做过一个“镜面实验”，影响非常深远。
实验对象是一位年轻美丽的妈妈和她刚满1周岁的可爱的宝宝。实验开始，她们进入一个房间，妈妈坐在地上和宝宝进行互动玩耍，回应宝宝的每一个动作，画面和谐又温馨。
然后，妈妈突然转过脸，过了一会儿，当再转回来时，变得面无表情，且不再有任何回应。
宝宝很明显被这突如其来的变化吓了一跳。接着，她开始手舞足蹈，想尽办法想要唤回妈妈的注意力。她对着妈妈笑、用手指其他地方、将双手伸向妈妈、发出尖叫，但是都得不到妈妈的任何回应，妈妈只是面无表情地注视着她。当宝宝所有的努力都宣告失败，仅仅过了半分钟，宝宝瞬间情绪崩溃，开始嚎啕大哭。
接着，妈妈遵照心理学家的指示，马上又变回了之前那个有回应的妈妈。宝宝先是愣了一下，一瞬间就破涕为笑，再次高兴地和妈妈互动起来。
不到半分钟的“面无表情”，就给孩子的精神带来了巨大的压力，大到让她精神崩溃、嚎啕大哭，这还只是一个1岁的宝宝。
如果一个家庭中，父母经常对孩子冷面以待，甚至时常恶面相向的话，又会给孩子带来多大的创伤呢？又或者当孩子兴高采烈地跟父母分享想说的话时，父母忙于手头的工作心不在焉地有一句没一句地附和，又或者以“赶快写作业去”为理由驱赶孩子，不让他们在自己身边影响工作、做家务或者“追剧”，孩子又会有什么样的想法呢？
其实这不是个例，甚至是大众认为习以为常的事情，因为“小孩子不要操心大人的事”似乎是亘古不变的道理。
有一年春晚有一个小品《浪漫的事》，郭达、蔡明扮演的父母在客厅里谈心，找回青春的回忆，这时儿子出来了想帮着父母找回忆，却被郭达以“回屋写作业去、去写作业去”为理由要求孩子不要参与父母的、家庭的事情。这引起了很多人的共鸣，因为这样的片段似乎在我们身边比比皆是。
在春晚另一部小品《我和爸爸换角色》中，郭冬临这个整日忙于应酬的爸爸，醉酒归来遇到家访老师，应学校作业要求与总考倒数第二的缺爱儿子小叮当换起了角色。也就是在这次的作业中，爸爸从与孩子的对话中，意识到自己平时言语上的过失，唤起了他长久以来淡漠了的父子深情。儿子也通过爸爸醉酒后吐露的真言，了解了爸爸工作上的压力和艰辛，立志好好学习。一次偶然的作业，让这个家庭又重新唤起温情，这也是提醒所有父母，不管生活有多忙多累，别忽略了身后的家人。
春晚小品将这些家庭常态演绎了出来，可能有的父母会反驳，“我没有时间去陪伴孩子，没有时间去关心孩子的那些情绪，还不是因为我要挣钱养家，还不是一切为了孩子？我相信我的孩子没有你讲的那么脆弱！”
现在，电子产品很发达，不像我们小时候只有电视陪伴，那时都要等到晚上5点半才开始有《大风车》节目，几个频道换下来，动画片的时间也只能延长到不到晚上7点钟。暑假也只是有西游记之类的节目，每年百看不厌，循环播放。
所以，我们现在给孩子报各种网课、买各种网络动画片，有的甚至还是双语的，让孩子用这些来充实自己，也让自己可以有一些不用陪孩子的时间和精力，因为只要把孩子交给平板、电视就好。
那么，孩子只要看电视里那个活泼开朗的小熊、小猫，就能慢慢成为和动画人物一样阳光、活跃的孩子吗？
的确，孩子在看完“熊大熊二”之后也会模仿，但是电视机和平板都是死的，不会互动，就算现在AI如此发达，可以实现“机器人间的相互吵架”，但它毕竟是生硬的，没有情感的。
面对这样的单方面的灌输，孩子左耳进右耳出，更不知道应该继续还是停下，有的孩子甚至出现了网瘾、电视瘾。
父母的行为模式也在潜移默化地影响孩子。都说“父母是孩子的第一任老师”，但是不少人似乎还没有太多的感触。
记得小时候我家门口有一个女邻居，性格有点古怪，我的一个同学住在她家楼上。有一天，这个同学跟我说，她路过这个女邻居家门口的时候，看见她正在虐猫，拿树枝抽打一个弱小的生灵。过了若干年，我已经上了高中，一天中午路过家门口的吊桥时，这个女邻居刚好骑着车，载着她大约六七岁的儿子，从我身边一溜烟地飞驰而过，她俩刚过了桥，就听见她儿子在喊：“前面有一只猫，妈妈快轧死它，轧死它！”。
这样的事让人忍不住深思：孩子和世界相处的方式是跟谁学的呢？孩子的待人接物，对身边的人、动物、事物的反应又是谁来影响呢？
其实，孩子从出生开始，每时每刻都在学习。婴儿时期学习爬行、坐立、吃饭、走路......儿童时期学习知识、学习离开家人独立在集体生活、学习上厕所......再到长大还在学习......所有的一切都是在学习如何和这个世界交手。
孩子是父母的“复印件”，如果孩子有问题，大体是“原件”也有问题。孩子在观察父母的反应、模仿父母的言行中，建立起了自己最初的世界观，当然这个世界观会随着孩子的长大，在与世界的接触中而有所“雕琢”、“些许改变”，但是原型就在那里。当父母忽视或无视孩子的时候，孩子学会的也是忽视或无视。所以还是要通过互动去影响和塑造孩子的性格和行为，这样养育出来的孩子可能更有“情感”。
（本文大部分图片均由豆包AI生成）
作者丨袁金全
编辑丨张知炀 唐小雨（实习）
责编丨袁海群
监制丨翟梓坪 张海峰
出品丨安徽广播电视台影视剧中心
