人、环境与作业模式( person-environment-occupation model，PEO)是加拿大的Law博士等人于1994年提出。对1991年加拿大作业治疗学会提出的作业表现模式PEOP给予较大幅度的修订，简称PEO。该模式阐明了人类作业活动表现（Occupational Performance）产生于人 环境和作业活动（Occupation）的相互影响，强调了人在环境中通过作业活动实现其功能性目标的重要性。
PEO模式的基本概念
P：person（人）
E：environment（环境）
O：occupation（作业）
OP：Occupational performance（作业表现）
person（人）
包括：Physical(躯体的)、Affective(情绪、情感的)、Cognitive(认知的)和Spirituality(精神性、灵性的)四个方面。
1、躯体：包括人的身体功能如肌力、肌张力、关节活动度及抓握能力等；
2、认知：包括对日常生活能力的操控能力，如定向、意识、视知觉、空间知觉、动作运用、视运动组织、思维操作和记忆等；
3、情绪情感：包括人对人际交往及人与人个别关系的渴求，如主观感受、内在的体验、动机、意欲；
4、精神：包括人找寻生存的意义及对生命的了解，人类的本质、起源，信仰，价值观，生存的基本核心。
这些方面的能力直接影响个体如何通过作业活动与环境互动
environment（环境）
包括：Physical(物理的)、Institutional(制度的、机构的)、Cultural(文化的)和Social(社会的)四个方面。
1、物理环境：包括自然环境或人类人工建造的环境，如建筑物，自然形成和人工制造的物件如家具、艺术品、工具和机器等。
2、制度环境：在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，有特定的法律法规及规章制度等。
3、文化环境：由社会群体或社会形成的信仰或价值观念，代代相传的习俗和行为等。
4、社会环境：包括有规律聚集的社会群体或团体，赋予或委任个人以一定的作业活动角色，并营造执行这些角色所需要的环境。
这些环境因素为作业活动提供了背景和支持，同时也可能构成挑战和限制。
occupation（作业）
包括：Self-care(个人自理)、Leisure(休闲娱乐)和Productivity(工作)三个方面。
1、个人自理：包括穿衣、进食、个人卫生等，室内外行走的转移，购物、理财、使用交通工具等；
2、休闲娱乐：包括静态的娱乐如阅读，动态的娱乐如徒步旅行、打篮球等体育活动，探亲访友等社交活动；
3、生产活动：包括有薪工作和无薪工作，如教师的课堂教授、工人的商品生产，志愿者义工活动，家务活动，儿童的上学和玩耍等。
作业活动是个体通过作业实现自我表达，功能需求和意义追求的核心方式。
PEO生命周期的动态变化
1.幼儿：环境因素在这个PEO模式中
占有最大比重。
2.成年人：环境因素的影响较少，但
人的因素（包括心灵、情感、身体及认
知）占主导，作业能力因应个人能力增
加而增强。
3.老年人：随着年龄日增及个人能力
下降，人的因素会渐渐减少。作业的角
色会减轻及重要性下降，环境再次成为
主导作业能力的因素。
人有一种探索、控制及改变自己及环境的天性，在日常生活中的“生活”被视为是人与环境的互动，这互动过程是透过日常作业而进行。这个过程是动态的及不断因应情况而改变，而且三者又互相影响。按照这个作业模式，在作业治疗中以服务对象作为实践中心。并且PEO也是动态持续发展的，随着人生阶段的改变而改变。
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