1)管不住课堂纪律一定不出成绩。管班能力比上课重要。(课堂秩序调控)
2)学生不想学，一定不出成绩。引导学生想学比会学重要(学习兴趣、内驱力)
3)要求的多，落实的少一定不出成绩。课堂常规、制度落实执行比要求重要(重在执行)
4)辅导、作业批改功夫没下到不出成绩。功夫、态度比上正课技巧重要。
5、题海战术、机械刷题不出成绩。例题练习题双精选后讲、学透，题的质量比数量重要。
6)备课不到位不出成绩。备课比上课重要。
7)一节课上习惯重复单一方法讲多遍不出成绩。一次讲学到位比再补救讲学重要。
8))只讲不练，只练不点拨不出成绩。反思比单一盲目练或讲重要，讲、练、思三者要把握恰当的度。
9)师生关系不融洽不出成绩。师生关系比单纯补课重要。师生关系不改变，补课不起作用。
10)学生学习习惯不好、学习方法不科学不出成绩。学习习惯、方法比勤奋重要。
