家教支招——浅谈“三高一低” 与 “三个支柱”

文摘   2024-09-25 12:46   贵州  

 在孩子的成长过程中,家庭教育起着至关重要的作用。如今,面对新时代的环境和孩子们独特的心理特点,我们需要以全新的视角和理念来引导他们成长。“三高一低”—— 高关爱、高自主、高认可、低期待,以及 “三个支柱”—— 无条件的爱、价值感、终身成长,为我们提供了科学且富有温情的教育指引。


一、新时代孩子的特点剖析

当今时代,信息爆炸式增长,科技日新月异。孩子们成长在一个数字化、多元化的世界中,他们从小就接触各种电子设备和海量信息,这使得他们的知识面更广、思维更活跃,但也容易分散注意力,缺乏深度思考的能力。同时,社会竞争日益激烈,孩子们面临着更多的压力和挑战,对未来的不确定性也有更深刻的感受。

新时代的孩子更加注重自我表达和个性发展,他们渴望被理解、被尊重,有强烈的好奇心和求知欲,但同时也可能较为敏感和脆弱。由于生活条件的改善和家庭结构的变化,他们在物质上相对富足,但在情感上可能更加需要陪伴和关注。他们对新鲜事物的接受能力强,但在面对挫折时,可能缺乏足够的韧性和应对能力。

二、“三高一低” 教育方式解析

(一)高关爱

“父母之爱子,则为之计深远。” 高关爱并不等同于溺爱,而是要给予孩子真正的关心和爱护。在日常生活中,关注他们的身心健康,关心他们的兴趣爱好,倾听他们的想法和感受。当孩子遇到困难时,给予他们温暖的拥抱和鼓励的话语,让他们感受到家是最坚实的后盾。这种关爱能够培养孩子的安全感和信任感,使他们在面对外界的挑战时更加自信和勇敢。

(二)高自主

“让孩子成为他自己。” 随着孩子的成长,逐渐给予他们更多的自主权利,让他们在一定范围内自主选择自己的生活方式、学习方式和兴趣爱好。例如,让孩子自己决定如何安排周末的时间,选择参加哪些课外活动等。这有助于培养孩子的独立思考能力和决策能力,让他们学会对自己的行为负责,从而更好地适应社会。

(三)高认可

“每个孩子都有闪光点。” 及时发现孩子的优点和进步,并给予充分的认可和赞扬。无论是在学习上取得好成绩,还是在生活中学会了一项新技能,都要给予肯定。这种认可能够增强孩子的自信心和自尊心,激发他们的学习动力和积极性。同时,也要鼓励孩子从失败中吸取经验教训,让他们明白失败是成功之母,只要努力就会有进步。

(四)低期待

“教育的目的不是为了让孩子成为我们期待的样子,而是让他们成为自己期待的样子。” 避免给孩子过高的期望和压力,不要将自己的梦想强加给孩子。每个孩子都有自己的发展节奏和潜力,我们应该尊重他们的个性差异,让他们在轻松愉快的氛围中成长。低期待并不意味着对孩子没有要求,而是要根据孩子的实际情况,制定合理的目标,让他们在努力实现目标的过程中感受到成长的快乐。

三、“三个支柱” 教育原理及作用

(一)无条件的爱

苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。” 无条件的爱是家庭教育的核心。它意味着无论孩子的表现如何,我们都要爱他们,接纳他们的全部。当孩子感受到这种无条件的爱时,他们会有足够的安全感去探索世界,去尝试新事物,去面对失败和挫折。这种爱能够滋养孩子的心灵,让他们学会爱自己、爱他人,培养出良好的人际关系和情感智商。

(二)价值感

“教育的本质在于激励和唤醒。” 帮助孩子建立价值感,让他们认识到自己的存在是有意义的,自己的努力是有价值的。可以通过让孩子参与家务劳动、社区服务等活动,让他们感受到自己对家庭和社会的贡献。在学习上,鼓励孩子设定自己的目标,并帮助他们逐步实现这些目标,让他们体验到成功的喜悦。当孩子拥有了价值感,他们会更加积极主动地学习和生活,对自己的未来充满信心。

(三)终身成长

“学无止境。” 培养孩子的终身成长思维,让他们明白学习是一个持续不断的过程,人生的每个阶段都可以不断进步和成长。当孩子遇到困难时,引导他们从失败中学习,培养他们的挫折承受能力和适应能力。鼓励孩子保持好奇心和求知欲,不断探索新的知识和领域。终身成长思维能够让孩子在面对快速变化的社会时,具备不断学习和适应的能力,实现自己的人生价值。

在家庭教育中,“三高一低” 和 “三个支柱” 是相辅相成的。高关爱为孩子提供了温暖的成长环境,是无条件的爱的具体体现;高自主培养了孩子的独立性,与终身成长思维相契合;高认可增强了孩子的价值感,让他们更加自信地面对生活;低期待则为孩子减轻了压力,让他们能够在轻松的氛围中追求自己的梦想。

我们要将这些理念融入到日常生活的点滴中,用实际行动影响孩子。例如,当孩子在学习上遇到困难时,我们可以给予他们关爱和鼓励,帮助他们分析问题,培养他们解决问题的能力,让他们感受到学习是一个不断成长的过程。同时,要尊重孩子的兴趣爱好和选择,让他们在自主探索中发现自己的价值和潜力。

总之,家庭教育是一场爱的修行,需要我们用心去体会、用智慧去引导。以 “三高一低” 为方式,以 “三个支柱” 为原理,我们一定能够培养出身心健康、积极向上、具有社会责任感和创新精神的孩子,为他们的未来奠定坚实的基础,让他们在人生的道路上绽放出属于自己的光彩。


湖边夫子
关于教育教学的一些思考;工作和生活的那些事。
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