携手共进
智慧育人
在这个充满收获与感恩的年末日子里，十四附“拔节”班主任智慧成长站如期举行了期末班主任工作交流活动。此次活动不仅是对本学期工作的总结与反思，更是一次智慧的碰撞与心灵的交流，也为了新学期更好地开展班级工作奠定基础。
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首先，周阳老师对校微习惯、突发事件等进行整理反馈。此事是本学期工作室一直在做的事，从对微习惯养成进行系统规划，到统整递进式的微习惯以及划分习惯养成具体达成要求。 在班主任的日常工作中，微习惯的养成和突发事件的处理是两大核心能力，它们不仅关乎班级管理的效率，更直接影响着学生的成长与发展。
接着，由朱玫老师分享一学期的育人经验和智慧，共同探讨工作中的困惑与解决方案，为新一年的班主任工作积蓄力量。
一、智慧分享，经验交流
交流会上，各位班主任老师纷纷打开话匣子，分享了自己在班级管理、学生教育、家校沟通等方面的经验和心得。朱老师提到，她通过建立班级小组责任制，有效地培养了学生的自主管理能力和团队合作精神。小组成员分工明确，相互监督，共同进步，班级的整体纪律和学习氛围得到了显著提升。
二、困惑探讨，共寻良策
除了成功的经验，各位班主任老师也坦诚地分享了工作中遇到的困惑和难题。如何有效应对班级中的“问题学生”、如何培养学生的自律意识、如何提高家长对学校工作的参与度等问题成为了大家热议的焦点。针对这些问题，老师们各抒己见，纷纷提出了自己的看法和建议。通过深入的交流和探讨，大家不仅拓宽了思路，也找到了许多切实可行的解决方案。
三、总结展望，携手共进
活动最后，朱老师对本次交流会进行了总结，并对班主任们的辛勤付出表示感谢。她强调，班主任是学校教育的中坚力量，班主任工作的质量直接关系到学生的成长和学校的发展。她鼓励班主任们继续保持学习和创新的精神，不断提升自身专业素养，为学生的未来和学校的发展贡献更多智慧和力量。
班主任的工作繁琐而复杂，但正是这些点点滴滴的积累，铸就了我们的成长。让我们一起努力，用智慧和爱心浇灌每一个学生的心灵，助力他们茁壮成长！回首耕耘路，感动与初心辉映，思考与智慧并行。
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☑撰稿：黄灵灵
☑ 照片：黄灵灵
☑ 审核：周阳
☑ 编辑：王春晖
