师者，传道授业解惑也。“传道”，教学生明德修身；“授业”，向学生传授知识和技能；“解惑”，解答学生的疑惑，培养他们的思辨精神。浙江省杭州第十四中学附属学校有着这样一群老师，他们用真心诠释“师爱”，呵护每一个生命的灿烂绽放，静待每一朵花开。
现在就让我们走进他们，感受他们的教育故事，这是我们开设“师说”栏目的初衷。
今天让我们跟随张思娴老师一起，走进“师说”第二十八期：我与学生的”小惊喜 “。
教师简介
张思娴，浙江省杭州第十四中学附属学校科学教师，八（7）班班主任。她曾获区优秀教师、区新锐班主任、校优秀班主任等荣誉称号，所带班级曾获区优秀班集体、校优秀班集体等荣誉称号。
作业本上的小批注
批改“小惊喜”
七上入校时，我便要求学生写“做题痕迹”，体现思考过程。除了圈点勾画外，还时常能发现一些惊喜。如学习三态变化时学生画的可爱小人，让我在批改作业时忍俊不禁。
教学进程到“生物与非生物”时，一个孩子面对着“生物与非生物转换”的题目，写下了满纸“活鱼变烤鱼、活鸭变烤鸭、活鸡变烤鸡、小麦变面包、可可豆变巧克力……”的答案，让整个班级充满了快活的空气。被老师表扬后，第二天，他得意地带来了家庭手作汉堡与我分享，手艺确实不错。
聊天“小惊喜”
美味汉堡
偶尔的早饭投喂
美味蛋卷
青春期发育中的学生经常喊饿，我便投喂他们巧克力或糖果。偶尔，学生会带来家中的美食与我分享。没有一点点预兆，瑞士卷、米糕、吐司、蛋卷……它们就这么悄悄放在我的桌上，已吃过早餐的我只好继续努力，消化这幸福的烦恼。
聊天“小惊喜”
自由玩耍的班会课
班级日常
除了心理课之外，一周中学生最期待的当数班会课。但班会课常常被运动会备赛、开幕式训练、班容班貌布置、班级事务讨论等“正事”占据，学生虽不说什么，我却时常觉得辜负他们的期待。
终于等到一周，学生与我都清闲，索性向其他老师借了一些玩具，让孩子们自由玩耍，回忆童年。孩子们万万没想到老师还有这手准备，打球的打球，下棋的下棋，甩陀螺的甩陀螺，自得其乐。在这节课过去后的一个月，学生还时常意犹未尽地问：“老师，今天班会课玩玩具吗？
我的节日，我们的节日
害怕孩子们太过精心准备，临近各种节日时，我总告诉他们多关心家人、同学和其他任课老师，但他们从不把我落下。每次教师节、妇女节、班主任节或是我的生日，孩子们便开始偷偷谋划，神神秘秘，教室也不让我进，东西也不让我看，直到真相大白、水落石出的一天。绚丽的板报、手绘的贺卡、稚拙的祝福，让一整周的时间都沾着光，成为快乐的好日子。
节日“小惊喜”
我和这一届学生已相处一年半，平日里时光流逝，浑然不觉，写下来才发现我们之间已有这许多动人的点滴。希望时间再快一点，让他们变成更成熟更有能力的自己，也希望时间再慢一点，让我能看到他们慢慢长大。
【END】
图文：张思娴
审核：俞航君
编辑：毛丽玲
