最近“沉迷”在孔夫子旧书网，仿佛重新找到了少年时代在旧书摊淘书的快乐。我跟很多朋友有相同的毛病：买书如山倒，读书如抽丝。但我觉得不妨，读书有读书的快乐，买书有买书的快乐。就像我老婆经常在网上买一堆用不上的东西，甚至买回来后快递拆都不拆堆在一边，纯粹享受购买的乐趣。下单、等待快递这些行为本身就能给人带来巨大的快乐。如果花费不多，但带来的快乐是巨大的，我觉得是值得的。就当花钱买个快乐，毕竟中年人的快乐太少了。
对于《少年文艺》，我还有特殊的感情，1996年的时候，我参加峧头镇中小学生征文比赛拿了二等奖，那篇参赛作文我是从《少年文艺》里抄的。这件事情的后果就是身边的人都觉得我可能有点写作天赋，听他们说多了，慢慢地我自己也当真了。虽然后来我在写作这件事上并没有成就，不过此后我的学生生涯中语文成绩总在学校名列前茅的。
在我们那个年代，无论是父母还是老师都信奉挫折教育，他们总是不停地用尖酸刻薄的语言打压我们，并寄希望借此刺激我们奋发图强，但其实赞扬才是提升一个孩子最好的方法。
弗洛伊德说：人的一生总是在弥补童年的缺失。这句话是我从网上抄来的，我没读过弗洛伊德，也不能确定他是不是说过这句话，但我觉得很有道理。我在家里的阳台养过很多动物：鸽子、芦丁鸡、乌龟、兔子……理由是培养儿子的爱心，其实是我自己想养。因为小时候我无数次请求家人想在家里养家禽以外的动物，都不被允许，他们的理由有两点：一、玩物丧志；二、浪费粮食。所以，当我自己成为一个家长时，只要孩子说喜欢，就怎么都想办法弄回来。
1988年，我在村里的大队间读幼儿园，某天来了一个推销玩具熊猫的城里人。那是我人生第一次看到“熊猫”，也是第一次看到装上电池后会自己爬行的玩具。那个推销员可能跟幼儿园老师谈好的提成，老师格外卖力地帮忙推荐，专门空出两张课桌让推销员演示。那只胖嘟嘟的熊猫在桌子上爬来爬去，围着一群眼馋不已的小孩。最后放学时，每人发了一张广告纸带回去给各自家长，价格好像是15元。
那是我人生中第一次对一个玩具充满热情，回家以后跟家人比划了半天才说明白“熊猫”是个什么东西，当他们明白这是一个玩具，跟学习无关时马上拒绝了我。因为这个，我难过了很多天。
当然，后来我很能理解我的家人，毕竟那个年代花这么多钱在一个“没有用”的东西上面是不可能的。我记得那次总共才两个小孩第二天买了那个玩具，其中一个是我的亲戚，她有一个很疼女儿的爸爸。
此后，我的人生中再没有主动开口跟家长提过买玩具的要求，我知道提出来也没用。在很多年以后，我再在亲戚家里看到这个玩具，童年的那次经历浮现，忽然感觉自己好像受了很多年的委屈，甚至有些心酸。
现在，我儿子在买玩具的要求上，我从来没有犹豫过，除非对身心健康有负面影响的玩具。我不想他若干年后看到某个童年得不到的玩具而感到心酸。
