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上个月，也就是11月，中国教育创新年会组委会与北京师范大学中国教育创新研究院共同发起《守住教育底线》联合倡议书。
此倡议在第十一届中国教育创新年会上由北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚宣读，强调在教育创新过程中，必须坚守一系列底线，以确保教育公平、教育质量和学生的身心健康。
联合倡议书一共有七条底线。
底线一：健康第一，不以牺牲学生身心健康为代价追求教学质量。
底线二：有教无类，不以拔尖的名义“掐尖”。
底线三：一视同仁，不用分数把学生分成三六九等。
底线四：师生平等，不居高临下对待学生。
底线五：阳光招生，不把入学机会当做牟利工具。
底线六：滋养成全，不打击，多点赞，让孩子永抱希望。
底线七：终身学习，不用灌输方式教，今天的孩子去面对明天的世界。
这七条底线让很多在一线疲惫的老师和焦虑无奈的家长找到了希望。
但是仔细想想，这些底线不应该是教育的基本原则吗？为什么现在到了要联合倡议的地步呢？
那是不是说，我们现在的教育早就偏离了本质了呢？我们的学生、家长和老师是不是已经成为牺牲品了呢？
也许大家心里早就有答案了。
看着这七条底线，悲从中来。
我们成年人为了自己的政绩和业绩，为了自己的欲望从小就开始无底线的刺激孩子，就像给孩子打激素一样，催着长的快点儿再快点儿。催到孩子发疯了，就换种方式继续催，反正就是要不停的催，不停的要结果，要更快、更高、更强。
于是，我们为了眼前的利益牺牲了孩子的健康，所以戴着眼镜的孩子随处可见，驼背、脊柱侧弯的孩子一大片，孩子们空洞的眼神早已给出了答案。
不是所有人都有资格做教育，也不是所有人都有资格做父母。
无论做什么，底线是基本。
教育的底线就是孩子的身心健康，除此之外，都是无稽之谈。
为了业绩拿学生、老师当棋子，不断试探底线的人才是最该被问责的人。
奇怪的是，现在的教育不仅没有起到引领带头作用，反而追着社会热点，市场做什么，学校就做什么。
我们的教育者完全被市场引导了？完全没有了自己的主见，这能定的住孩子们的心吗？
教育必须是要有坚持的！坚持自己的文化底蕴，而不是丢了自己的习惯去捡别人的芝麻。
很多人已经站出来明确表达观点了，孩子在这样的学习压力下不厌学都不是正常孩子，厌学才是正常的。
话都说到这个份儿上了，还要装作听不见吗？
为什么我们自己不敢勇敢面对呢？非要国家统一出台政策，层层下达？
非要把老师熬干了，学生都抑郁了，我们才能醒过来吗？
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