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我的写作课

文/蒙世煜

每每借到同学的小说来看，心中总是在幻想，这是怎么写的呢，文采也太好了，幼时的好奇给我心中埋下了一颗种子，促使我在大学中重拾写作，写作是我一直以来向往的一个发展方向，也是对曾经一颗幼小的心灵的慰藉。

从小我就对文字有着独特的敏感和喜爱，每当拿起笔，总有一种莫名的兴奋感。记得小时候，我常常坐在窗边，看着窗外的风景，心里涌动着无数的想法和情感。那时候，我还不知道这些想法和情感可以用文字来表达，只是单纯地享受着这种内心的波动。随着时间的推移，我对文字的热爱逐渐加深，开始尝试着用笔记录下自己的所思所感。每当看到那些文字跃然纸上，我都会感到一种难以言喻的满足和快乐。

随着年龄的增长，这种热爱逐渐演变成了一种梦想——成为一名小说作家。然而，梦想与现实之间往往隔着一条鸿沟，需要不断地努力和学习才能跨越。我深知，成为一个优秀的小说作家并不容易，需要具备扎实的文学功底、敏锐的洞察力和丰富的想象力。因此，我一直都在寻找机会，希望能够系统地学习写作，提高自己的写作水平。

幸运的是，在大学的一次选修课选择中，我意外地发现了学校开设的写作课程。这门课程不仅提供了系统的学习机会，还让我有机会接触到专业的写作指导。当我看到课程介绍时，心中顿时燃起了希望的火花。这正是我梦寐以求的机会，于是我毫不犹豫地选择了这门课，希望能够在这个平台上实现自己的文学梦想。

我的第一位写作老师是韦云海老师。

第一次见到他时，他穿着一件简单的衬衫，戴着一顶帽子，显得非常平易近人。虽然个子不高，但当他站在讲台上，整个人散发出一种不可忽视的魅力。韦老师的课堂总是充满欢声笑语，他善于用幽默的方式讲解复杂的写作技巧，使得原本枯燥的知识变得生动有趣。例如，在讲解如何构建情节时，他会用一些生活中的小故事来举例，让我们更容易理解和记忆相关的写作技巧。

韦老师非常乐于分享自己的写作经历和心得。每次上课，他都会讲述一些自己的创作故事，这些真实的故事不仅让我们受益匪浅，还激发了我们的创作热情。例如，他曾提到自己在工作时期的一次创作困境，当时他为了完成一篇小说，连续几天熬夜写作，最终却发现自己陷入了瓶颈。后来，他通过外出散步、观察生活，找到了新的灵感，最终完成了那篇小说。这个故事告诉我们，写作不仅仅是闭门造车，还需要走出书斋，感受生活，从中汲取灵感。

韦老师的课堂充满了互动性。他经常组织小组讨论、写作练习和作品分享等活动，让我们在实践中学习和进步。例如，他会布置一些写作题目，要求我们在规定的时间内完成，然后在课堂上进行分享和点评。这种教学方式不仅提高了我们的写作能力，还增强了我们的自信心和表达能力。有一次，他让我们写一篇关于“家乡”的散文，要求每个人从不同的角度来描写。在分享环节，同学们的作品各具特色，有的写家乡的自然风光，有的写家乡的人情味，还有的写家乡的历史变迁。通过这样的活动，我们不仅学到了写作技巧，还增进了彼此之间的了解和友谊。

韦老师经常强调，写作的首要任务是积累素材。

韦老师说过：“脑子里没有素材是写不出好作品的！”这句话深深地印在了我的脑海中。为了积累素材，我开始有意识地观察周围的一切。无论是校园里的花开花落，还是街头巷尾的市井生活，我都尽量用心去感受、去记录。每次外出旅行，我都会随身携带一个小笔记本，随时记录下所见所闻；用手机，拍下我认为能充当素材的照片和视频，反反复复观看。有一次，我和朋友去了南宁的园博园，那里有许多美丽的景点和独特的建筑。我仔细观察周围的景色，每一片叶子的纹理，每一朵花的颜色，甚至每一个游客的表情。这些细节后来都成为了我写作中的宝贵素材。

为了积累更多的素材，我利用闲暇时间和节假日，与朋友们一起探索了许多地方。

南宁的园博园、南宁之夜、广西植物园等地，都留下了我们的足迹。在这些地方，我不仅欣赏到了自然的美景，还感受到了不同文化背景下的风土人情。例如，在南宁之夜，我看到了热闹的夜市，品尝了各种地道的小吃，听到了当地人的方言和故事。这些鲜活的场景和真实的体验，为我的写作提供了丰富的素材。正如明朝的董其昌所说：“读万卷书不如行万里路。”这句话让我深刻认识到，书本知识固然重要，但实际的体验和感受同样不可或缺。只有将书本知识与实际生活结合起来，才能写出真正有生命力的作品。

因此，我努力将每一次旅行、每一次观察都转化为写作的灵感，努力向写出独属于自己风格的著作而奋斗。有一次，我们在广西植物园里漫步，看到了一片盛开的樱花林。粉色的花瓣随风飘落，如同一场梦幻般的盛宴。我被眼前的美景深深打动，立刻拿出笔记本，记录下了这一刻的感受。

在写作课上，韦老师反复强调观察的重要性。

他说：“素材的积累靠的是观察，要注重提升自身的观察力，就像眼观六路，耳听八方，多看多问才能积累素材，才能使写作成为我们日常生活的一部分。”这句话对我影响深远。我开始更加留心日常生活中的点滴，无论是清晨的第一缕阳光，还是夜晚的星空，都成为了我观察的对象。有一次，我在校园里散步，无意中发现了一棵古老的榕树。它的枝干粗壮，叶片繁茂，仿佛诉说着岁月的故事。我驻足良久，仔细观察这棵树的每一个细节，然后将这些感受记录下来。

除此之外，韦老师不仅在课堂上教我们写作技巧，还经常带我们走出教室，到大自然中寻找灵感。记得有一次，他带我们去了邕江边，让我们亲自感受大自然的美好，在互相交流、互相学习中增进了解，增进友谊，在司空见惯的平淡中汲取、提炼出不一样的写作素材。

我还记得那一天，阳光明媚，微风轻拂。韦老师带着我们沿着邕江边缓缓前行。江面上波光粼粼，偶尔有几只白鹭掠过水面，留下一串串涟漪。韦老师让我们停下来，仔细观察周围的景色，包括静景、动景，还有可能出现的意外之景（变化）。他告诉我们，写作不仅是文字的堆砌，更是真情实感的流露，写作不仅写作，还要告诉读者做人，明白做人的道理，因此，他强调，为文先做人。只有真正用心感受生活中的点点滴滴，用真情去支撑作品，才能写出打动人心的文字。

我们听着韦老师的话，感觉到非常新鲜、实在，心中充满了好奇和期待。他经常在课堂上强调：“写作就像是一次旅行，你们要做的就是用文字记录下旅途中的所见所闻所感。现在，你们就在这里找一个地方，静静地坐下来，用心感受这里的每一处细节，捕捉那些别致的细节，然后把它们记下来，经过取舍、加工再写下来，并赋予更加具有魅力的元素，那么结果是让人惊喜的。”

那次邕江边的采风活动，不仅让我们收获了宝贵的写作素材，更让我们深刻体会到了写作的乐趣和意义。韦老师的教学方法，总是能够在不经意间触动我们的心灵，让我们在写作的道路上越走越宽广。

当然，并不是说多读书没用，而是我们要注重书本与实际的联系，将书中的知识与自身实际结合，努力向写出独属于自己风格的著作而奋斗。未来，我计划继续深化自己的写作技能，参加更多的写作比赛，争取获得一些奖项。同时，我也希望能有机会出版自己的第一本书，将这些年的所思所感分享给更多的人。为了实现这一目标，我已经开始着手准备，每天坚持写作，不断提升自己的文学素养。我相信，只要持之以恒，终有一天，我的梦想会变成现实。

回顾在写作课上的点点滴滴，我感到无比的充实和满足。

韦老师的悉心教导，同学们的互相鼓励，都成为了我前进的动力。通过这段时间的学习，我不仅掌握了更多的写作技巧，更重要的是，我学会了如何观察生活、如何表达自我。未来的路还很长，但我已经准备好迎接每一个挑战。感谢韦老师和其他所有帮助过我的人，是你们的支持和鼓励，让我在这条写作之路上走得更加坚定。

我相信，只要保持对生活的热爱和对写作的执着，我一定能实现自己的文学梦想。无论前方有多少困难，我都会勇往直前，因为我知道，写作不仅是我的爱好，也是我的使命,更是我为之长期奋斗的梦想！

作者简介：蒙世煜，广西贵港人，壮族，对文学有浓厚的兴趣。就读于广西外国语学院。

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