【安阳一小绿岑春苗文学社】学生作文55:综合训练

文化   文化   2024-11-11 08:02   广西  
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【安阳一小绿岑春苗文学社】学生作文55:综合训练





宽容,让生活更美

文/李吉玲


作者简介:李吉玲,12岁,是都安县安阳镇第一小学六年级(6)班的一个活泼开朗,充满自信的阳光女孩,爱好是跳舞和阅读。座右铭是:读万卷书,行万里路!


宽容,让事情更好解决,能让人感受到温暖。


记得有一次,我在小区里面玩自行车,刚开始我骑得好好的,像个高手,但不知道为什么自行车像酒醉一样,不受控制地摇摇摆摆,我很担心撞到人。没想到,最让人担心的事发生了,自行车撞到了人。


顿时,我和那个哥哥一起摔倒了,我一屁股摔到了地上,那位哥哥的半边眼镜也碎了,我害怕被妈妈知道,正当我准备跑掉的时候,突然看见那个哥哥在找眼镜,于是我把地上的眼镜捡给他,他戴上碎掉半边的眼镜,我以为他要批评我时,他却关心地问“小朋友,你没事吧。”


那时,我感受到了温暖对他说“我没事,你的眼镜碎了,对不起啊,你家在哪,我我妈妈赔你一副眼镜”“没事,下次骑车小心点,注意看路哦!”他说完,就推着自行车一瘸一拐地走了,看着他渐行渐远的背影,我感到无比的愧疚和温暖。


这件事在我脑子里挥之不去,我一直想给他赔一副眼镜,却没有再遇到他,他那背影是那么伟大。我想,如果人人都和他一样,那世界一定会更和谐。


宽容,让世界充满爱,让生活更美好。


教师评语:小作者用简单直白的话语讲述了生活中与宽容有关的事例,很有生活气息。语句通顺,虽然用词不华丽,但能把事情讲清楚。


指导教师:陆凤巧




鸡蛋“漂流”记

文/袁宛莹


作者简介:袁宛莹,女,都安县安阳镇第一小学三(4)班学生。喜欢舞蹈、书法,学习成绩优秀,是个很懂事的孩子。


盐水真的可以让鸡蛋漂浮起来吗?是什么让鸡蛋漂浮的呢?我带着这个问题开始了实验之旅。


首先往玻璃杯里倒入一大半杯的温水,接着把一个生鸡蛋小心翼翼地放在水中,只见鸡蛋像一个胖娃娃一样扭动着笨重的身躯,慢慢跌入了水底。然后倒入适量的盐,此时水中就像下起了轻盈的白雪,铺满了整个水底。最后我拿起一根筷子在杯子里不停地搅拌,直到盐和水融化在一起。


我观察了很久,可是鸡蛋并没有浮起来。我想,难道是盐放得不够多?于是我又往水中加了一点盐,过了一会儿,鸡蛋慢慢地浮上了水面,它就像一个小宝宝,安详地躺在水面上晒太阳,看到这一幕,我心里乐开了花!


可是鸡蛋为什么在盐水中浮起来呢?原来是因为鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水的上面。


这个小实验可真有趣,我以后一定要好好学习,去探索更多的科学奥秘。


教师评语:小作者在水里加盐让鸡蛋慢慢浮上来,通过这个小实验,激发自己今后要好好学习,去探索更多的科学奥秘。


指导老师:唐鹏程




那一刻,我领悟了成长

文/黄筱妤



作者简介:黄筱妤同学热爱唱歌,将每一个音符都赋予了生命,让周围的世界更加美好。除了音乐,她还热衷于探索知识的海洋,不断挑战自我,努力成为更好的自己。


正如冰心所言:“每个人的童年,无论是欢笑还是泪水,都是心灵深处最动人的记忆篇章。”我的童年也不例外,它不仅仅是一段无忧无虑的时光,更蕴含着成长的深深足迹。


寒假里,一个温暖如春的日子,阳光透过窗户,洒在家中的每一个角落,也洒在了奶奶那专注而略显疲惫的身影上。她坐在沙发上,双手灵巧地穿梭于彩色的毛线之间,仿佛在进行一场无声的艺术创作。我悄悄走近,轻声唤道:“奶奶,您在忙什么呢?坐了这么久,累了吧?”


奶奶缓缓抬头,那双布满岁月痕迹却依旧温柔的眼睛里闪烁着慈爱的光芒,她轻轻抚摸我的头,笑道:“奶奶在给你织毛衣呢,天凉了,穿上它就不冷了。”我好奇地问:“那要多久才能织好呀?”奶奶微笑着回答:“不急,再过几天,你就能穿上奶奶亲手织的毛衣了。”


那一刻,我注意到奶奶眼角的皱纹,那是岁月留下的痕迹,也是她对我无尽关爱的见证。她的眼神中透露出深深的疲倦,却依然坚持着这份爱的传递。我的心不禁涌起一股酸楚,这是我在童年中未曾有过的感受,是成长路上第一次品尝到的复杂滋味——既有对奶奶辛劳的心疼,也有对这份深沉爱意的感激。


几天后,那件承载着奶奶满满心意的毛衣终于完成了。它不仅仅是一件衣物,更是奶奶无数个夜晚默默付出的结晶,是她对我无微不至关怀的象征。当我穿上它时,仿佛能感受到奶奶温暖的怀抱,那份慈爱与温柔瞬间包围了我。


那一刻,我恍然大悟:我穿上的不仅仅是毛衣,更是奶奶那颗充满慈爱的心。我意识到,自己已经不再是那个只会索取、不懂感恩的孩子了。


在成长的道路上,我学会了观察、感受与理解,更加珍惜身边人的付出与关爱。那一刻,我真正长大了。


教师评语:这篇文章情感丰富,语言生动,通过奶奶织毛衣这一细节,展现了亲情的温暖与成长的感悟。作者细腻地描绘了奶奶的形象与付出,让读者感受到了深厚的祖孙情谊。同时,文章结尾处的领悟自然流畅,点明了成长的主题。




我学会了游泳

文/覃泽颖


简介:覃泽颖,都安瑶族自治县安阳镇第一小学四(3)班学生;他是一个活泼可爱的小男孩。覃泽颖是我们班级里的小太阳,总是带着灿烂的笑容,仿佛能驱散所有的阴霾。他有一双明亮的眼睛,闪烁着好奇与智慧的光芒,每当老师提问时,他总是第一个高高举起小手,用他那清脆悦耳的声音回答,让同学们都为之倾倒。


炎炎的烈日,象征夏天的来临,也迎接着暑期的到来。在这样的日子里,空调房、游泳馆成为了最受欢迎的去处。每当看到电视上的泳者在水中畅游,我总是心生向往,希望有一天,我也能像他们一样,在水中自由自在地遨游。于是,我恳求爸爸妈妈让我学游泳,爸爸妈妈经不住我的软磨硬泡,只好带着我去了。


初次来到游泳馆,眼前的一切显得那么新奇。泳池里,孩子们欢声笑语,像一群快乐的小鱼。父母看到我的向往,便鼓励我尝试。在他们的陪伴下,我踏进了那片蓝色的海洋。


学习游泳的过程并不容易。爸爸说,游泳要从最基础的开始学起,这个基础就是——憋气。可每当我尝试把头潜入水中,总是感到窒息、害怕。我不停地告诉自己:“不能放弃,一定要坚持。”经过多次的尝试和练习,我终于可以在水中憋气十几秒钟了。


接下来,我开始学习蛙泳。虽然动作看起来简单,但真正做起来却很困难。我总是控制不好身体的平衡,不是浮起就是沉下去,几次三番地呛了水。爸爸给我做示范动作:双臂向前伸直,手合拢沉下去,头露出水面,接着把头也沉下去,然后手掌心朝外往外滑,脚要弯曲抬起,然后张开,脚掌勾住,用脚尖打水,拍打后再绷直。爸爸说这些动作既轻松又简单,我反复的练着这些动作,一开始,我觉得我可以自己游了。但爸爸一松手,我立刻像被灌了铅一样,动弹不得,立刻沉了下去,还连带着呛了几口水,要不是爸爸及时把我拉了上来,我可能就有罪受了。


这一次险些溺水使我对后面的训练失去了信心,但爸爸说:“没有事情是一定顺利的,只要有耐心,有不被现实打倒的信心,那无论成功与否,都是最棒的了。”听了爸爸的话,我重拾了信心,,经过一个暑假的努力,终于学会了游泳。


每当我在水中畅游,感受着水的柔软和力量,我都会为自己的成就感到骄傲和喜悦。在学习游泳的过程中,我明白了一个道理:做一件事情只要努力、有耐力和不被失败打倒的信心,那么这件事情成功也只不过是时间问题罢了。


教师点评:小作者很好地按照学习顺序叙述了学会游泳的过程,使文章条理清晰,逻辑性强。运用了心理描写和动作描写,表达了自己的真实感受,使文章情感丰富,读起来生动有趣。


指导教师:蒙雨露




我战胜恐惧的成长之旅

文/唐梓桐



作者简介:唐梓桐同学是一个对阅读充满无限热爱的孩子。在课余时间里,她总能在书海中找到乐趣,从书籍中汲取知识的养分,不断拓宽自己的视野,她的梦想是成为一名博学多才的人。


自幼,黑暗便如同一位不速之客,悄然潜入我的梦境,编织着种种奇异而恐怖的幻象,让我心生畏惧,难以自拔。然而,直到那个决定性的夜晚,我终于鼓起勇气,跨越了心中的那片阴霾,迎来了成长的曙光。


那是一个四年级时的夜晚,我习惯性地蜷缩在弟弟的被窝里,寻找着那份久违的安全感。这时,爸爸温柔却坚定的声音打破了宁静:“桐桐,是时候尝试自己睡觉了,去你的房间试试吧?”我紧抿双唇,眼中满是不安与抗拒:“不要嘛,爸爸,我真的害怕。”但爸爸的眼神中充满了鼓励与信任:“没事的,弟弟都做到了,你也可以。我会陪你直到你入睡。”


带着不情愿,我起身前往自己的房间,躺在自己的小床上,心中五味杂陈。不知何时,我沉入了梦乡,但好景不长,一阵突如其来的清醒将我拉回了现实。四周一片漆黑,父亲的承诺似乎随风而逝,只留下我一人面对无边的恐惧。我的心开始狂跳不止,眼前仿佛浮现出贞子那骇人的身影,正一步步逼近我的床边。我惊恐万分,本能地缩进被子里,全身颤抖不已。然而,在这绝望的深渊中,我逐渐意识到,逃避不是解决之道,唯有面对,方能战胜恐惧。我深吸一口气,努力平复内心的波澜。缓缓伸出头,用一只玩偶的手轻轻遮住眼睛,仿佛那是抵御恐惧的盾牌。就这样,我再次沉入梦乡,这一次,没有了恐惧的侵扰,只有宁静与安详。


当清晨的第一缕阳光透过窗帘,照在我的脸上,我缓缓睁开眼,迎接了新的一天。爸爸见状,欣慰地笑道:“我的女儿,你真的长大了!”


那一刻,我恍然大悟,原来成长不仅仅是年龄的增长,更是心灵的蜕变,是勇于面对自己恐惧、克服内心弱点的过程。


是的,我长大了,我学会了在黑暗中寻找光明,学会了用勇气驱散恐惧。那一刻,我如同一朵经历风雨后绽放的花朵,更加坚强,更加美丽。


教师评语:文章生动描绘小作者战胜恐惧的心路历程,展现了个人成长的勇气与力量,文字间流露出真挚的情感与深刻的思考,令人感同身受,启迪心灵。





推荐人简介:覃莲惠,女,都安瑶族自治县安阳镇第一小学教师发展中心主任,都安作协会员。她热爱教育事业,用自己的行动和言传身教的方式,教导学生们如何做一个有爱心和责任感的人。曾指导多名学生多篇作文发表于《教育周报》《翠屏文学沙龙》上。


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