一、命题与说明：课件名称：《门神》
课程说明：本课程以门神为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）建议老师先提供一些门神的图片资料给学生参考，让学生先了解门神的历史以及文化特点然后根据材料加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考（如：学生可以跟各种物体结合创作。建议学生多观察生活当中的一些有趣物象或者多临摹优秀的作品来提高自己创作能力以及多看优秀的动画电影和漫画作品），创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制（学生可运用各种综合材料进行创作）
目的：让学生学习优秀的作品来丰富自己的创作能力，
教学方法：引导、提示、示范、启发式教学
一、课件适合7-9岁
二、教学重难点
1、门神年画有着悠久的历史，是我国民间美术一绝，它反映着我国的历史、生活、信仰、风俗。从造型，构图，色彩，功能等方面进行感受门神年画的艺术特色，从中发掘创作的灵感。
2、从民间门神的形象中获取创作的灵感，借鉴参考的素材结合自己的创意，以夸张、变形、卡通化的造型体现诙谐活泼的门神形象，并通过丰富的花纹、鲜艳的色彩，营造强烈的装饰效果。
1、知识与技能：初步了解门神的形态特征，
2、方法与过程：通过视频及图片让孩子了解门神的形态特征，了解门神故事，
3、情感与态度：培养孩子的色彩感知力、想象力和创造力，及孩子对传统文化的热爱之情。
难点：门神的形态特征
相传远古时候， 神荼与郁垒为一对兄弟，兄弟俩都擅长捉鬼，如有恶鬼出来骚扰百姓，神荼与郁垒俩便将其擒伏，并将其捆绑喂老虎。后来人们为了驱凶，在门上画神荼、郁垒就有驱鬼避邪之效果，而流传到了今天。在左扇门上叫神荼，右扇门上叫郁垒，民间称他们为门神。
图片来源于网络，如有侵权请联系删除
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门神年画有着悠久的历史，是我国民间美术一绝。在今天的美术课程中，我们主要学习了从民间门神的形象中获取创作的灵感，运用卡通化的方式表现门神，以夸张、变形、卡通化的造型体现诙谐活泼的效果，并通过花纹的装饰、色彩的搭配，培养了同学们的表现力和组织画面的能力。
同学们笔下的门神，造型生动，线条流畅；在色彩上，体现出色彩的各种对比关系，比如冷暖对比、明度对比、色块的大小对比等，色彩丰富和谐、对比鲜明；整幅作品构图饱满、线条丰富、色彩鲜艳，充满了强烈的装饰美感。
本节课对于孩子的评价用词：
（1）美术方面：物体造型生动、良好的画面气氛、画面整体效果良好（2）能力方面：创造能力强，观察能力强，动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的东西、专注能力强、逻辑思维强、理解能力强，善于沟通、有团队意识
小朋友们可以互相点评，可以讲一讲今天学到了什么，老师整体点评，讲一讲孩子们的优点和缺点，提问今天的知识点
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