一、命题与说明：课件名称：《全家福》
课程说明：本课程以全家福为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）老师先提供一些与课程相关的图片资料给学生参考，学生先了全家福的创作背景以及文化，然后让学生根据素材加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考（如：学生可以跟各种物体结合创作。建议学生多观察生活当中的一些有趣物象或者多临摹优秀的作品来提高自己创作能力以及多看优秀的动画电影和漫画作品），创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制。
目的：让学生学习优秀的作品来丰富自己的创作能力，
教学方法：引导、提示、示范、启发式教学
一、适合年龄7-12岁
教学时长：90分钟
教学重点：
不同造型和表情的人物的刻画，学会抓住不同人物的性格和着装特点，
本课需要学生对整体构图进行绘画设计，人物的前后关系。本课设计为全家福，展现出画面的层次感和视觉感，让画面充满创意又富有美感。锻炼了同学们的动手能力与画面组织能力。
教学材料：白色卡纸、铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、马克笔、高光笔等
全家福，是一个家庭团聚的纪念，是一个组织团结筑梦的表现，是每一个家庭成员发自内心对家团结和谐的凝聚力。一张全家福，定格了家的团聚时刻，凝聚亲情、凝聚梦想，是人们追寻幸福的影像记录。一张全家福，像族谱一样记载家庭、企业、组织的成员变化和重要时刻，传递出不同家的情感和梦想,中国传统节日新年，一般会家里面聚在一起团团圆圆，然后照一张有意义的全家福，今日，我们就来做一幅立体的全家福画。
图片来源于网络，如有侵权请联系删除
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在本节课程中，首先让学生了解家庭成员，每个家庭的成员都是不一样的，可多可少
欣赏全家福能简单描述照片中的人物特征，在绘画的过程中，将人物表情夸张化
培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到的现象大胆在同伴之间交流
引导幼儿能辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力
这是一趟充满乐趣的课程，课堂上充满了欢声笑语，提升了绘画能力有掌握了课外知识，最后的集体作品效果非常好，孩子们很喜欢很有集体荣誉感，可以锻炼孩子们的造型能力以及画面组合能力和空间想象力，写生也是快速提升孩子造型能力的一种绘画形式，还可以让孩子们更好的了解人物。
本节课对于孩子的评价用词：
（1）美术方面：
物体造型生动、良好的画面气氛、画面整体效果良好
（2）能力方面：
创造能力强，观察能力强，动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，
敢画敢表现、敢于探索和尝试新的东西、专注能力强、逻辑思维强、理解能力强，
善于沟通、有团队意识 。
小朋友们可以互相点评，可以讲一讲今天学到了什么，老师整体点评，讲一讲孩子们的优点和缺点，提问今天的知识点
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