共思共研赏乐行 启智蓄力助成长——淄博市中学音乐网络研修活动
文摘
2024-11-19 22:58
山东
2024年11月19日，淄博市基础教育研究院组织开展2024--2025年学年第一学期全市初中音乐学科网络研修活动。本次活动在淄博市教研员杨成老师的主持下开展，继续围绕单元背景下课堂教学的路径探究展开，由临淄区临江中学孙浩、张店区实验中学林婷和桓台县第三中学黄磊三位老师，通过六七八三个年级的不同课型，尝试解决音乐欣赏课型授课方式单一、创意实践能力的不足以及如何激发学生对中国京剧艺术学习热情的问题。
三位老师围绕“单元背景下音乐课堂教学的路径探究”展开，结合各自的实际课例分别从大单元背景下欣赏教学策略、创意实践能力的培养以及感受京剧艺术独特的美感与文化内涵方面与我们进行了交流。
孙浩老师以《管弦和鸣》为教学大单元，围绕核心理念“西洋乐器的多样音色与演奏技巧对乐曲表达的影响”，采用多种教学方法引导学生通过分析音乐元素，全方位地体验和感受音乐情感的转变。这一过程有效地激发了学生的学习热情和培养了他们的聆听习惯。
林婷老师结合课例《依呀呀噢咧噢》，阐述了创意实践重在实践的理念，在音乐课堂上教师要改变教学思路、转换教学角色，启发、引导学生学会创意，培养学生创意实践能力，提高孩子们的学科素养，让孩子们在创造中成长。
黄磊老师结合单元课例《梨园风采——海岛冰轮初转腾》，围绕大观念“探究京剧艺术的独特美感和文化内涵”，与我们交流了在京剧艺术的学习过程中，利用多个学生喜闻乐见的表现性任务，激励学生做传统戏曲艺术传承者。本次教研活动是以核心素养为主要培养目标、以主题为基础、以问题为导向的新型教学思想和教学手段，其核心在于将一个主题拆分成多个任务，然后将这些主题进行单元的整合和组织，以使学生在完成任务的过程中逐步培养学科核心素养。在未来的音乐教学中，我们音乐老师要继续以新课标为指导、以核心素养为导向，坚持以美育人，结合我市音乐学科观课评价量表，积极探索单元背景下音乐课堂教学的实施路径，全面提升学生艺术核心素养。
