单元教学共探究 携手共进聚智慧——张店区小学音乐第三片区基于大单元教学设计暨评课量表维度下的听评课活动
文摘
2024-06-13 17:11
山东
教以潜心，研以致远。为贯彻落实国家“双减”政策，做好基于学科规划的单元整体教学研究，进一步提高小学音乐课堂教学质量，2024年6月13日上午张店区小学音乐第三片区组织开展了以“单元教学共探究 携手共进聚智慧”为主题的片区研修活动。本次活动围绕二年级下册《兽王》这一单元，分别出示了两节唱歌课，一节欣赏课。这也是在张店区音乐教研员顾蕾老师带领下，张店区小学音乐聚焦大单元深度实施，发展学生核心素养的一次尝试。活动由张店区实验小学王菡老师主持，张店区全体小学音乐老师参加了本次活动。![]()
《猫虎歌》是《兽王》单元中的一首具有民歌风格的儿童歌曲，幽默诙谐，极富童趣。第一节课区实验小学的高红艳老师紧紧抓住本首歌曲的创作背景，利用《老虎拜师》故事视频为载体，开门见山，迅速吸引了学生的兴趣，让学生对本首歌有了情感铺垫。在教唱环节高老师使用情景带入、划旋律线、教师范唱等方式，让学生多次整体感知歌曲风格特点的同时，最大化激发学生对歌曲的学习兴趣。再以图形谱、律动、神态模仿等有趣的方式，在玩中突破本课重难点，达成学习目标，发展艺术表现这一核心素养。最后的综合表现环节，教师依托新课标中小型歌舞剧表演的要求，设置了音乐剧表演环节，利用角色扮演、大单元歌词创编等形式，充分调动了学生的积极性，大大提高了学生对音乐理解力和表现力。第二节课是由科苑小学史敏老师执教的二年级单元课例《兽王》中的欣赏课《老虎磨牙》。孩子们在史老师创设的情境中，化身为一只只威猛的大老虎，并能跟着音乐的速度和力度变化用不同的自制小乐器表现出老虎睡觉、走路、捕食、磨牙的生动情景，充分发挥了学生的音乐想象力、表现力，培养了学生的观察力和动手能力。通过欣赏乐曲，学生认识了锣、鼓、镲、木鱼等民间乐器，初步感受到了民间打击乐器丰富的表现力。对主奏乐器大鼓的抓奏及刮奏以及乐器镲的磨奏有了更进一步的认识。整节课以轻松愉悦的氛围贯穿始终，让学生沉浸在整首乐曲中，有效地促进了学生音乐素养的提升。第三节由张店区绿杉园小学的孙颖老师执教二年级单元课例《兽王》的第三课时唱歌课《两只老虎》。《两只老虎》是一首旋律简洁、优美，孩子们非常熟悉且朗朗上口的法国儿歌，孙老师以游戏导入新课，创设情境，通过回音的游戏，为本课二声部轮唱学习奠定了基础。在教唱环节中，孙老师注重声音的指导，着眼于细节处理和习惯培养，扎实教学，引导学生用正确的方法发声，让孩子们感受体会合唱带来的魅力。拓展环节孙老师从音乐基本要素入手，通过欣赏《两只老虎》的发展过程，感受歌曲不同的情绪、速度、力度、节拍并进行创编，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的音乐鉴赏能力。本学期，张店区音乐教育团队教研活动多次使用了淄博市《音乐学科观课评价量表》进行观评课活动。今天活动的开展，小学音乐第三片区和蹲点包校的老师聚焦自己视角的观课点、评价面进行全面、细致的观评课。
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春种梦想，夏育成荫，每一次教研活动都见证了老师们的成长和提升。此次教研活动，不仅为教师们提供了交流互鉴的学习机会，还进一步提高了教师的专业能力，相信老师们也会在一次次教研活动的推动下，吐故纳新，笃行致远。
