2024年1月4日，张店区小学音乐蹲点包校教研开展了“探讨唱游课堂中律动教学的学习内容与活动方法”主题活动。本次教研由张店区实验小学高红艳老师和张店区齐润小学王田田老师分别进行了音乐律动和民族舞蹈的分享；张店区实验小学、齐润小学和和平小区小学三校音乐教师齐聚张店区实验小学舞蹈教室，共同参加了本次的舞蹈教研活动。
良好的舞蹈律动教学设计以优美的音乐旋律、优雅的舞姿和生动的舞蹈形象，对陶冶学生心灵有重要作用。义务教育课程标准（2022年版）将“舞蹈”单列为课程内容之一，对学生舞蹈能力的培养、多元智能的发展有着十分积极的影响；同时，在音乐课堂中将“音乐与舞蹈”有机融合，有利于学生听觉、视觉、动觉等多感官联动，有助于培养学生的审美教育与情操教育。
区实验小学 高红艳
齐润小学 王田田
第二部分由齐润小学的王田田老师进行了民族舞蹈的分享。
各民族的歌曲和舞蹈有不同的风格特点。在小学低年级阶段涉及到了很多不同民族的歌曲，我们可以通过体验各民族不同的舞蹈风格特征来对民族歌曲进行更深层次的感受。首先，王老师针对低年级阶段出现的彝族歌曲进行了舞蹈分享，以二年级唱歌课《喜鹊钻篱笆》一课为例。彝族拥有自己民族的语言和服饰，民族传统舞蹈丰富多样，彝族舞蹈的基本体态为身体微前倾、上身松弛，腿部以颤膝、拐腿等律动为主，进行了舞蹈动作练习。
最后，教研员顾蕾老师带领全体教师进行了音乐学业质量描述相关内容的学习。顾老师提出，学业质量标准是教师教学评价的重要依据，也是学生需要达成的学习目标。学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。老师们通过新课标的学习，可以在以后的音乐教学中更好的、更有针对性的对学生进行教学，落实学生音乐核心素养的培养。
「 本期宣传 」
图文：区实验、齐润小学音乐组
编辑：林秋子
审核：顾蕾
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