为进一步提升我校教育教学质量，夯实核心素养导向的单元整体教学实践，提升教师新课程教学实施水平，优化常规管理，促进规范化办学，10月16日下午，我校召开教育教学工作阶段总结会，王建红书记主持会议。
加强习惯养成 笃行立德树人
连京晶主任从德育、少先队、艺术活动、卫生、体育、安全、后勤等七个方面总结了自己分管的工作。她首先梳理了开学以来的大型活动，肯定了班主任老师和各学科组老师的辛苦付出，策划精心，组织有序，取得了良好的效果。接着从一日常规和班级管理的规范性上梳理存在的问题，同时提出改进意见。
落实深度备课 打造品质课堂
杨波主任重点对开学以来的教师备课情况进行了总结。她利用案例式的培训方式，进一步提出备课的要求。希望全体教师在集体备课的基础上，落实区域"三个理解六个要素"的要求，结合班级学情，推进教学设计“四性”的要求，同时结合学校特色，推进铸牢教育的实施过程。
聚焦批改重质量 培养习惯促提升
潘鹏主任结合常规检查，重点对教师批改和作业设计进行了总结。她肯定了教师扎实的工作态度，同时也强调，作业常规检查是教学日常管理的缩影，批改要重“及时”，还要重“质量”，学生的习惯就从作业中有所体现。作业设计上也要落实区域“”一个统筹五个关注”的要求。结合自己分管的工作，潘主任还对学校课后服务存在的问题，提出具体要求。
课程整合深度思 齐思共想潜心研
冯莉主任从学校课改项目一二年级课程整合上，梳理了本学期学校的工作，在得到区域肯定的同时，带领道法、综合、劳动、地方课程教师，继续深挖各学科教材，梳理调整适合我校特色的主题框架，并在课堂中尝试改进。同时冯主任还对心育工作的开展进行了总结。
风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需砥砺奋进。此次阶段工作总结会，进一步强化了学校教育教学管理的规范性，也为接下来的问题改进指明了方向。白云小学教师会继续立足常规，坚持五育并举，落实核心素养，以务实的作风，不断提升学校教育教学质量。
撰稿|潘鹏
摄影|张凯然
编辑|郝博
审核|李德毅 王建红
