共研共学
阔步前行
白云小学召开课题成果发布会
为了落实《中山区新时代高水平教师队伍建设三年行动方案（2023-2025）》，促进教师之间专业交流，共享研究成果，提高教师队伍课程实施能力。2024年7月19日，白云小学召开课题成果发布会。
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陈军老师分享其课题《语文分层作业设计的思考》。陈军老师思考严谨周全，她指出作业设计应关注不同能力层级学生的差异性。作业设计应围绕单元目标总体，分解目标分层设计课时作业，搭建学习支架，助力学生完成探究性作业。
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徐坤老师分享了课题《基于“双减”背景下指向核心素养的小学语文大单元作业设计策略探究》。徐坤老师为小学语文大单元作业设计制定了明确详实的策略，重点就在于提炼语文要素、整合单元内容、结合学生特点、创新评价方式。
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刘芷彤老师分享了论文《“情·知教学”理论下小学语文单元整体教学的实施路径》。她阐述了对小学语文单元整体教学中“情”与“知”的关系理解，介绍了情知教学指导下自己的语文实践策略。路径清晰，大单元语文教学施行有道。
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郝博老师分享了课题《小学数学中高段提升学生计算能力的策略研究》。郝博老师梳理总结目前中高段学生计算存在的问题，创编可提高中高段学生计算能力的口诀，制定学生自测计算能力的评价标准，促进了学生计算的长足进步。
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王明瑶老师分享了课题《在小学语文字源教学中，促进文化认同的策略研究》。王明瑶老师研究促进文化认同的表现性评价方法，提出促进在字源识字教学中增强文化认同感的发展策略。让学生真切感受到汉字之美，汉字文化之博大精深。
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周涛老师分享了课题《核心素养导向下小学生语文审美能力培养研究》。周涛老师基于语文核心素养，引领学生在语言对比中体会形象美、在想象中拓展意境美、在推敲中欣赏语言美、在诵读中体验情感美。以美启真, 启迪心灵;以美悦情, 净化性情。
六位教师成果分享后，杨波主任进行了点评：老师们的研究是基于理论的结构化思考与实践，立足课堂，特色鲜明。“课题深研见真谛，心田播种待春归”，心向课题，成长不息；聚力前行，征程再启。通过本次课题成果发布会，白云小学的教师们拓展了专业视野，极大激发了教学创新的热情。我们会共研共学，阔步前行！
撰稿|王明瑶
摄影|王政楷
编辑|郝博
审核|李德毅 王建红
