编发按：
昨天发一篇关于拼音教学的文章（一年级拼音教学：全班起点不同怎么教？），文中讲到要通过调查精准把握学情，摸清学生拼音学习的起点，以便更有针对性地教学。粗粗设计一份调查问卷，供一年级老师们参考。
亲爱的家长朋友：
您好！
恭喜您的孩子顺利度过入学适应期，升级为快乐“小学士”。新学期，我们将要开启一场趣味的拼音之旅。为了能让全班孩子更好地学习拼音，用好这根识字小“拐杖”，我真诚地邀请您参与本次调查。请您根据孩子的实际情况，在每个问题的选项中选择最符合的一项。（问卷信息只供教学研究使用，不会外传）感谢您的支持！
1.孩子的姓名是？（单项填空）
2.此前，您的孩子接触过汉语拼音字母吗？是否对拼音学习感兴趣？（单选）
A.孩子还没接触过拼音
B.孩子接触过拼音，对拼音学习不是很感兴趣
C.孩子接触过拼音，了解拼音的用处，对拼音学习感兴趣
3.您的孩子在幼儿园或刚刚过去的暑假期间是否系统学习过拼音？（单选，选“否”可跳题至第6题）
A.是
B.否
4.您的孩子提前学习拼音的渠道是？（多选）
A.在幼儿园内学
B.在课外机构或网课中学
C.家长自己辅导
5.您的孩子目前掌握拼音的情况是？（多选）
A.能认读单韵母
B.能认读声母
C.能认读复韵母
D.能拼读
E.能借助拼音阅读
F.能借助拼音写字词句
6.您的孩子在拼音学习上可能会遇到什么困难？（多选）
A.孩子的普通话受方言环境影响，个别读音发不准（此处可加填空，填写具体读不准的字母）
B.孩子对形似字母容易混淆
C.孩子拼读不正确，拼不准或拼读不出完整音节
D.孩子会写“镜像字母”，如bd、pq等
E.孩子会拼读，但写音节时写不准
F.其他（此处可加填空）
7.您的孩子在小学前读过带拼音的故事书吗？（单选）
A.读过
B.没读过
8.您的孩子阅读课外书的方式是？（多选）
A.孩子会自己主动翻阅，虽然不会读，但会看图猜讲故事
B.孩子能独立阅读简单的故事
C.幼儿园老师讲故事，孩子看画面、听故事，师生交流故事
D.家长给孩子讲故事，孩子看画面、听故事，亲子交流故事
9.我们即将开启拼音学习之旅了，真诚希望每个家庭能打造良好的拼音学习环境。您愿意支持什么活动呢？（多选）
A.孩子做“小老师”，带领家长“大朋友”读字母，学字母。
B.和孩子一起制作拼音小道具，玩学校教的“拼音小游戏”。
C.和孩子一起制作关于拼音字母的作品。
D.和孩子一起阅读有拼音的故事书。
10.您对老师在新学期拼音教学的期待是？（单项填空）
您的答卷已经提交，感谢您的参与！
新学期，愿孩子们都能轻轻松松学拼音，快快乐乐识汉字！
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文|丁丁 编辑|小雨
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