2024年11月25日杭州市南肖埠小学迎来了浙江外国语学院美国密苏里南方州立大学青年交流团一行来校，进行了为期半天的观摩学习。林霞校长带领行政班子人员与来访老师进行了细致而深入的交流。
604班的钱礽君和吴启谦引导客人参观校园和向来访老师介绍学校的办学历史、校园文化、象棋特色等，来访的青年交流团学生对走廊上的展示墙产生了浓厚兴趣。南小作为国际象棋特色校，斩获许多国象大奖。墙上的关于国际理解教育、步云师院等记录着学校发展的点滴。
冯晓燕副校长以《“脑科学”引发的学习模式》为主题向来访老师介绍了我们学校脑科学AI科创示范基地。紧接着温欣怡老师带领现场老师共同呈现一场精彩的专注力提升之旅。首先，通过深呼吸、冥想等脑放松技巧，将自己大脑调整至最佳状态，为接下来的训练打下良好基础。随后，借助专注力训练设备，老师们能够实时监测自身的专注力数值，有效提升了自我调控能力。
林霞校长以《跨界融通：培育国际理解素养30年探索》为主题介绍杭州市南肖埠小学国际理解教育的探索成果。她提出，南小以培育国际理解素养为旨归，围绕课程内容设计、教学方法与策略、师资培训与发展、评价与反馈机制，凝练出了“五跨五融”实践范式：跨学校融课程、跨地区融资源、跨学科融素养、跨国界融课堂、跨文化融自信，走出了一条适合中小学校国际理解教育的实践范式。小学生可以有大视野，小学校可以有大格局、发出强声音，坚定培养兼具“中国心、全球眼、世界范”的南小“其乐少年”。
毛建和副校长以《基于国际理解课程，推进跨学科主题学习的“南小实践”》为题，介绍了学校依托国际理解课程，构建指向素养涵育的“E步学堂”，在课程内容方面，以学科融合型国际理解课程《我与世界》为依托，构建起一系列层次分明、逻辑连贯的跨学科主题。而在学教方式上，则凭借“E 步学堂”这一创新范式，突出在人工智能赋能下的“E 连”特色，有效破解难题，促进高质量育人。
屈卓老师屈卓老师带领604班的同学们，热情接待了来自美国密苏里南方州立大学的学生。在这次文化交流活动中，同学们精心准备了杭州的著名景点介绍，包括风景如画的西湖、历史悠久的吴山广场以及古色古香的德寿宫。他们不仅详细介绍了每个景点的独特魅力，还融入了丰富的历史背景和引人入胜的相关故事，让美国友人仿佛身临其境。
同学们的介绍生动活泼，他们结合自己的亲身体验，讲述了在这些地方的所见所感，让美国友人对杭州的自然美景和文化底蕴有了更深刻的认识。在活动的最后，同学们还贴心地提供了实用的旅行路线指导和地道的美食推荐，确保美国友人能在杭州的旅行中留下美好的回忆。这次活动不仅增进了中美学生的友谊，也让杭州的传统文化得以传播，期待美国友人在杭州的旅行中能够体验到这座城市的独特魅力。
本次参观访问活动，为美国密苏里南方州立大学青年交流团的学者们提供了深入了解与学习本校办学理念及文化特色的宝贵契机，有力地推动了国际文化交流迈向新台阶。在此过程中，双方将秉持互相学习、携手并进的原则，积极促进知识共享与经验交流。
借助此次交流活动，南小能够跨越地域界限，广泛传播自身的优秀经验，以开放包容的姿态，与各方相互借鉴、取长补短，共同开拓国际理解与合作的新局面，打造国际交流与合作的新高地。
校训：走好每一步
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撰稿：张 幸
摄影：办公室
编辑：吴新怡
初审：袁恩东
终审：毛建和
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出品：南肖埠小学
