2024年秋季，一年级道德与法治课程迎来了统编版新修订教材的使用。经过三个月的实践与探索，如何在核心素养的导向下，进一步理解和应用新教材、实施新教学，真正将新课标理念转化为教学实践，成为了我们共同关注的焦点。
在上城区小学道德与法治教研员陆宏英老师的组织下，12月11日下午，各校道德与法治教研组长及相关骨干教师等100余人，相聚在杭州市南肖埠小学，共同参与了以“读懂新教材 实践新教学 落实新课标”为主题的上城区小学道德与法治学科教研暨24学分培训活动。上城区教育局党委副书记、副局长许涛，上城区教育学院副书记孔晓玲，上城区教育局义务教育科副科长陶焦芳，上城区教育局组织宣传科科员卢炀洋，上城区教育局义务教育科科员楼珺，杭州市南肖埠小学校长林霞，副校长毛建和等领导也参与听课活动并给予指导。
活动分为三个环节：课例观摩、互动研讨与点评总结。
课例观摩
杭州市南肖埠小学的刘慧老师带来了《我们小点儿声》的第一课时展示。刘老师的课堂设计巧妙，通过一系列互动活动，如制作音量收集卡和模拟“小小调音师”，不仅提高了学生的课堂参与度，也有效地教会了学生在不同场合下如何适当调整自己的音量，培养了他们的公共秩序意识和文明习惯。整个教学过程紧密贴合学生的日常生活，操作性强且富有教育意义。
随后，杭州师范大学第一附属小学的叶雨瑄老师展示了《大家排好队》的第一课时。叶老师通过引导学生巧绘生活中的排队经历、分享排队故事以及倡导文明排队等活动，逐步加深了学生对排队重要性的认识，鼓励他们在日常生活中主动遵守公共秩序，养成遵守规则的习惯，展现了良好的教学效果。
互动研讨
在这一环节，两校道德与法治教研团队的骨干教师分别对上述两节课进行了深入的点评与交流。
杭州市南肖埠小学的金华情老师围绕《我们小点儿声》一课，作了主题为《立足学情，紧依课标，层次实践》的评课分享。评价刘老师的课不仅能联系生活，从学生实际出发；能以不同场合为载体，培养学生的核心素养；能在层次推进中，反复实践督促文明行为习惯的达成。
杭州师范大学第一附属小学戴竞成老师对叶雨瑄老师的《大家排好队》的教学作了主题为《新教材 新实践》的分享。评价叶老师课堂中巧妙地用了三个活动达成教学目标：巧绘生活中的排队经历，激活儿童经验；在“分享排队故事”中，以表达经验提升自我经验；在“倡导文明排队”中，让生活实践提升生活智慧。
点评总结
培训的最后阶段，上城区小学道德与法治教研员陆宏英老师为我们作引领和指导。
陆老师引用华师大宁本涛的观点：“一堂好课的标准在于能否引发思考与讨论。”她引导大家思考如何更好地“读懂新教材”、“实践新教学”以及“落实新课标”。陆老师分享了低段教材修订背后的教育理念、逻辑框架及其修订思路，并提出了在教学过程中加强整体性和设计性思维的重要性，鼓励教师们在课堂上创造更多互动机会，让学生利用多种感官全身心投入学习，培养他们正确价值观、必备品格和关键能力，帮助学生全面发展。“教学有法，但无定法，贵在得法。”面对新课标的实施，陆老师建议教师认真地对待每堂课，努力上好每堂课。
如何读懂新教材、用好新教材、体现新理念、实施新教学？通过这次培训，与会教师纷纷表示受益匪浅，对于如何更加有效地利用新教材、创新教学方法有了更深刻的认识。让我们紧跟新课标、新教材的创新思路与核心素养导向，努力根植于道德与法治课程这一块沃土，一起像种子一样向阳生长！
校训：走好每一步
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撰稿：郑海英
编辑：吴新怡
审核：毛建和
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出品：南肖埠小学
