我为老师捡柴火
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小时候给老师捡柴火是家常便饭，我们的上一辈也是这样过来的。
我所读的村小叫里仁小学，就在大山脚下，地理条件非常好，柴方水便。在我的印象中老师就是六七个的样子，最多不超过八个人，他们都是轮流煮中餐，那些做饭菜要烧的柴火，都是学生从后面山里捡来的。学校一共五个年级，低年级是不用捡柴火的，四五年级才有任务。我们都羡慕高年级的同学可以去山里捡柴火，高年级的同学却羡慕我们低年级不用给老师捡柴火。这真是个有趣的现象。到了四年级，开学的第一次劳动课就是给老师捡柴火。班主任戴老师安排了任务，说大家要比一比，看谁捡的多，回来要过称，完不成任务要挨批评。那些从未单独捡过柴火的女同学犯难了，有的说早知道要捡柴火就要带个背篓来。有的机灵人就找到老师，找根什么绳子备着，到时候捆柴需要。那个时候学校烧的柴火基本上是干枯的杉树叶子，有点刺手。大伙儿去学校后山上捡一节课的时间，全班三十余人，每人提个“鸟窝”回来，聚少成多也够老师们烧一个星期。有的同学也偷懒，找些理由搪塞的，说捡了不少，就是不会捆扎。老师自然不相信，说大家伙都会就你不会，在路边抽一把稻草做绳子都可以捆回来。无奈，那些偷懒的只好停课慢慢悠悠地重返后山。他们非常乐意，因为不喜欢读书，后山成了乐园。有一次秋收之后，我班分到捡柴火的任务，老师提前发了通知，要我们做好准备。有的就在家里找了牵牛的绳子，有的背了扯猪草用的竹篓子。速度快的也就二十分钟，捡个十来斤杉叶是很简单的事情。班里的“草寇王”可不乐意了，他带着几个顽皮的同学就去渠水里捉螃蟹去了。柴火没捡，螃蟹倒是捉了不少。眼见无法交差，他们在回来的路上把人家畲里的竹桩木桩扯出来，敲掉泥土，一人扛几根丢到厨房后面。老师问起来，都说是路边捡到的，树桩比杉叶更耐烧。老师半信半疑，把那些桩子放到墙角。还未等到放学的时候，一个年过半百的中年汉子就来到学校，骂道：“咯些雅（野）鬼，冇得名堂，看我不打断他的手。”“草寇王”知道是来找麻烦了，拉了几个同伙背了书包悄悄从后门溜了。害得我们守规矩的同学受了一下午的政治教育。后来为了杜绝此类事情再度发生，校长要求班主任带着学生一同去捡柴火，同去同回，严格监督。老师挑了一担淤筛，女同学把捡好的杉叶码到淤筛里，男同学则自己捆扎，个子高大一点的就背着，个子矮小的就用扦担抬着。这样过了四年级。同学们都不乐意了，觉得有老师参与实在是没有自由，不敢放肆玩，不敢放肆唱阳戏（武冈阳戏源于傩戏）里的歌。到了五年级，老实的还是老实的，捡了柴火就立马回到学校，那些胆子大的像“草寇王”等人，捡了柴火就往自己家里放，不再交给老师。有一次，“草寇王”又把柴火送回自己屋里，被老师通知了家长。家长来了，挑了一担干枞树枝，对老师说算是认错道歉，这一担可以抵得上人家捡十次，以后他儿子就不用捡柴火了，只要他读书就行。老师很尴尬，对家长说，这样做不对，要有纪律观念。家长撂下柴火，哼哼着就走了，再无下文。从此，“草寇王”也就不再捡柴火，老师也不过问他捡不捡柴火，读不读书。那时我觉得捡柴火并不是一件很坏的事，相反还觉得有趣。尽管内心里有点不爽，但是并不排斥，因为那个时候我们都需要干这些活，砍柴，看牛，喂鹅，扯猪草，都是孩子做的事情。加之，学校后山也实在成了我们的乐园，老师吃中餐的时候，后山成了我们放风的场所。现在的里仁小学早已消失在滚滚红尘之中了，还原到了远古时代的渠渡庙，整天香火不断。这里没有书声，没有少年的身影，后山树木丛生，荆棘遍地，听村民说常有野兽出没。![]()
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