文/陈云龙
梁衡是我国当代杰出的新闻工作者、散文作家。梁衡先生的很多作品入选大中学教材及各种文学读本。今天向高一新生推荐《梁衡的21堂作文课》，旨在帮助刚进入高中阶段的学生学习文学写作。文学写作与应试作文是有区别的。文学写作是自由写作，可以不受主题、形式、字数等方面的束缚，可以很个性很私密，是学生最好的练笔的方式。梁衡先生给学生的21个讲座，从浅入深，通俗易懂，是学习写作的好帮手。此书特色鲜明，具有很强的可操作性。从全书的构架来看，大致可以分成以下五个部分：前三讲作者从宏观把握，告诉读者好文章的大致标准。从标题可知，“二为方针——文章为思想而写、为美而写”、文章的基本类型、文章立意的高度。研读完前三讲，学生就能了解了文章的基本构成，能抓文章的本质特征“思想与审美”。从第四讲到第六讲，作者从不同的侧面引导读者如何赏析文章，或者说引导学生在写作中应该关注哪些内容，比如，从选材立意上，作者要求文章要有新角度，提出文学之美首先在于真实，然后要有给读者想像的空间，最后要能讲出美的道理。作者切中肯綮，把学生写作中最关键的东西抓住，作品之所以能打动人在于真实，在于以情感人。第七讲到第十讲，作者从微观入手，每一讲就文章的表现手法谈一个问题，比如“文章的描写之美”“文章的抒情之美”“文章的哲理之美”。我们的学生很多分不清描写与叙述，有的学生只知道一味的叙事，缺乏必要的描写，文章不生动，不形象，用土话讲就是挂豆腐韭数。能把事情叙述清楚当然是最基础的，学会在叙事的同时进行描写与抒发情感，只有多种表达形式的综合运用才会使文章有美感。第十一讲到第十七讲，作者阐发了写作中应该注意的“五字诀”，即“形”“事”“情”“理”“典”及综合运用。文章是一个系统工程，看似数百字或者数千字，如何掌握并灵活运用“五字诀”，还真不是容易的事情，需要作者有丰富的积累与勤勉的练习。梁衡先生言简意赅，金手指点到为止，让读者容易理解，容易吃透。第十八讲到第二十一讲，主要从文章题材、风格等方面来阐析，关切到文章的标题与语言。其实文章的标题与语言直接反映了作家的行文风格。本书最大的特点在于作者用通俗的语言，深入浅出地阐述了要表达的概念，读者十分容易把握，非常接地气。比如作者在《自序》中说，“语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的，也是最简便的办法之一就是背书。”“强调背与记，绝不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才有可能进一步创新。”这些话说出了所有语文老师的心声。我曾在一篇短文里说，写作的前提是海量的阅读，书读百遍其义自见，见多识广，集腋成裘，无不说明了这一点。其次，本书有非常优秀的范文可供读者学习模仿。这些范文都是从梁衡先生的作品中遴选出来的，有作者鲜明的风格。读者可以对照每一讲的内容去琢磨这些精美的范文，反复品读，定有收获。有时作者在讲解一个问题的时候，也引用了优秀的作品，有针对性地分析，讲解，引导读者如何去鉴赏佳作，从而学会仿写。 同学们进入高中之后，真正用来学习文学写作的时间是很有限的。写作与阅读是一种互逆的过程，如果你系统阅读了《梁衡的21堂作文课》，既可以在一定程度上帮助你提高写作水平，也可以帮助你提高文学鉴赏的能力。
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