以“数”启迪
笃“学”敏行
三年级数学组教研活动
OPEN CLASS
一
起
来
教
研
数学教研，宛如一场诗意的邂逅，在知识的海洋中，老师们如同航海家，共同探索数学的奥秘，每一次的交流，都是心灵的碰撞，绽放出智慧的火花。11月20日，三年级数学教研组以“聚焦课标，上好活动课”为主，继续开展教研活动。
01
课堂亮点回顾
“码”上行动
本次教研活动由三年级的石桂萍老师展示，授课内容是：三年级上册《数字编码》。活动之前，教师让学生搜集生活中的各种编码，观察并发现所搜集编码的特征和所表示的意义。
“码”上分享
学生将自己搜集到的编码通过小组交流、讨论、总结的形式与同学进行分享，说一说通过小组交流自己还不知道哪些编码的特征和意义。不仅加深了对知识的理解，也锻炼了团队合作能力。
天“码”星空
让学生充分发挥自己的想象能力，设计一个有创意的学号编码，并在班级进行介绍。
“码”上总结
通过此次实践活动，让孩子感受到数字在我们的生活中无处不在，增加了生活经验，也体会到了编码让我们的生活变得更加便捷、规范，学习数学的兴趣更浓厚了！
听
课
02
评课议课
/OPEN CLASS/
课后，三年级数学教师们以这节课为例。以“聚焦新课标，上好活动课”为主题，结合自己的教学实践和教学中的困惑，展开讨论。如课前让学生收集信息，课中让学生交流收集到的信息，让学生自己设计编码等教学环节的设计，更能有效培养学生的自主学习能力，使学生真正成为学习的主人。同时围绕如何更好地落实新课标，打造高效课堂进行深入探讨，大家都受益匪浅，
在生活中发现数学，在实践中觅得能力，在体验中提升素养。悄悄在学生心中真正种下数学的种子。
研前准备，研中碰撞，研后思考。一次思维碰撞擦出智慧的火花，一场教研搭起一座教师专业成长的桥梁。
03
阅读分享
/OPEN CLASS/
阅读，是心灵的旅行;分享，是思想的盛宴。
最后，石桂萍老师为我们分享了《狼图腾》这本书。当今的社会，就像草原，充满了美好和灾难、合作与竞争，我们应适应时代发展的要求，学习草原狼的坚毅和智慧，体会草原狼的不羁和精神，品味狼图腾真正的含义。为了这一目标，我想我们不该拒绝，也不能拒绝狼之精神，树立自己内心真正之图腾。有趣的故事情节吸引着每位老师，在听与说中交流互动，倾听与响应恰到好处。通过分享，形成积极进取、努力学习的好习惯。
数学教研活动让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一路洒下花香。我们追寻着对教育美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹!
E
N
D
供稿|教导处 教科室
编辑|三年级数学组
编审|柴宗伟 范春艳
总审|范玲芳 张 欣
