【三抓三促 · 教学研训】汲取成长力量 共享国培芬芳——国培计划（2024）定西市小学道德与法治学科跟岗培训活动

思政研训

付诚蕊老师在《小水滴的诉说》教学中，明确地向学生传达了关于水的重要性、水的循环等基础知识。付老师通过生动的图片、简单的动画演示，让学生直观地理解水从液态到气态再到液态的循环过程，并通过讲述小水滴的“诉说”，成功地唤起了学生对水资源保护的意识。让孩子们节约资源保护环境的“种子”在不知不觉中生根发芽，让思政课的力量充分展现出来。

朱兰慧老师所带来的《飞行梦工厂》是一堂充满创意与想象的美术课程，她通过引导学生探索飞行的梦想，了解直升飞机的结构与造型，激发学生的设计意识和创造能力，培养学生的发散性思维能力，将创意转化为实际的作品，让学生在创作中感受艺术的魅力，同时也将孩子们的飞行梦与中国梦很好的联系起来。

孔小梅老师给我们展示了低年段《道德与法治》课程中的《传统游戏我会玩》。玩游戏是孩子们最喜欢的事情，但是低年级孩子之间怎么友好的玩、玩什么，是需要老师进行引导的。孔老师首先让学生介绍自己平时玩的游戏，再穿越时间长河，回到过去，通过一个短片了解长辈玩过的传统游戏。最后通过挑小木棒和翻花绳等游戏让学生感受传统游戏的快乐。短短四十分钟，学生在玩中感受方法、在玩中了解中华民族的传统文化。

陈嫣莉老师带来的思政融合课例《助跑投掷轻物》，以抗美援朝，保家卫国为情景，贯穿课堂始终，通过创设不同场景，引导学生从复习原地单手肩上投掷，到助跑三至五步投掷，再到助跑五至七步投掷，由近及远，层层递进，使学生掌握助跑投掷轻物的动作方法和要领，通过学练，可以做到投的远，投的准。

王慧敏老师在《让我们的学校更美好》的授课中导入巧妙，联系学生校园生活实际，引发强烈共鸣。教学内容丰富且有条理，从校园环境、人际关系、文化建设等多方面阐述如何让学校更美好，深入浅出。孩子们在课堂互动积极，王老师运用多媒体资源，展示不同学校的优秀范例，直观且具有启发性，让学生清晰的理解教学内容并激发热爱学校之情。

史晓敏老师进行了《核心素养导向下小学道德与法治单元整体教学探索》的微讲座。史老师剖析了核心素养对该学科教学的引领意义，明确单元整体教学有助于构建系统知识体系。在教学策略上，阐述了情境创设、多元活动设计的要点。同时，强调深度分析教材、整合资源的重要性。通过对教师教学现状的分析，指出不足并给予改进方向，激励教师以核心素养为导向优化教学，从而提升学生的道德与法治素养，推动小学道德与法治教学的发展。

狄阳春老师以《障碍跑》作为主教材，课堂上让学生养成正确的动作方法和良好的训练认知，激发学生对于体育课的兴趣，培养学生的下肢爆发力、平衡性、协调性等。发展学生核心素养为中心，通过红军长征路培养学生爱国主义情怀。采用动作设定、引导、自主创编学练等教学方法，激励学生参与到下肢力量训练的活动中，运用丰富多彩的教学方法培养爱国主义情怀、持之以恒的体育精神。

师作东老师为大家带来了《践行新课标，用好新教材》的专题讲座。此次讲座旨在深入剖析新教材修订的理念与主题、逻辑与层次，以及解决教学过程中的困惑，为老师们的教学工作提供有力指导。在分析教材逻辑与层次中，师老师详细介绍了新教材的整体结构，包括对话式的叙事风格、绘本式呈现方式、活动性内容设计及板块式逻辑结构。新教材通过单元页、课文、话题等，层层递进符合学生的认知规律，也便于教师把握教学重难点。师老师细致深入的分享，不仅让老师们对2024版一年级《道德与法治》教材有了更清晰的认识，也激发了老师们探索和实践的热情。

宋旭君老师的课例展示以《我学习，我快乐》为题，本课是学生在对学习的意义有了进一步认知之后,进而体验学习的快乐,激发学习的兴趣。宋老师通过设计“学习的快乐”“战胜困难更快乐”两个话题，帮助学生体验学习的乐趣，同时正确认识困难与乐趣的关系，在课程内容逐渐加深、学习任务逐渐加重，学习困难相应增加时，难免产生沮丧、泄气等负面情绪，教师需要及时帮助他们正确面对学习中遇到的问题,引导学生体会学习本身所蕴含的快乐，让学生懂得在遇到困难时，要树立战胜困难的信心和勇气，找到解决困难的正确方法。

音乐组由王嘉玮老师带来思政融合课程《卢沟谣》，王老师首先介绍了歌曲背景，引导学生正确把握歌曲情绪，能有感情的演唱歌曲。然后通过对词曲的详细讲解让同学们理解这首歌曲是以中国历史文化为创作背景，将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。引导学生深入体会歌曲朗朗上口的歌谣形式表达，同时在学唱中传承学生的民族精神，激发学生爱国主义情怀，教导学生勿忘国耻铭记历史。

10月30日下午，小学语文学科培训在兰州市七里河区王家堡学校举行。本次培训活动是兰州市教科所“双减”成果巩固系列教研活动，聚焦“教-学-评”一致性视角下的单元作业优化设计的方法与实践策略。本次分学科培训由兰州市教育局、兰州市教育科学研究所主办，兰州市七里河王家堡学校承办。国培老师同全市小学语文教师近1300余人通过线上线下两种方式，共同参加了本次研讨会。

兰州市教科所教研员雷杰老师以《基于“教-学-评”一体化的单元作业设计与实施》为题，从政策要点、工作推进、聚焦设计、实施路径四个方面展开。为老师们明确了新课标背景下作业设计的核心理念与实施路径，让老师们对作业设计有了更深入的思考与理解。七里河区王家堡小学杨丽娟老师以“关注综合性学习，落实语文要素”为主题，就三年级下册第三单元作业设计的相关内容进行分享。安宁区万里小学刘杨老师以《努力把有意义的事情做得有价值》为题，以部编版小学语文五年级下册《忆童年趣事 寻深刻记忆 品心酸快乐》单元为例，从设计说明、设计展示、改进措施三方面展开，分享作业设计。此次专题培训使教师们深入理解了新版课标要求，掌握了高质量作业设计的理念和方法，有效提升了教学质量，促进教育教学改革和发展。

10月31日上午九点在五楼录播室开展了定西教师的说课展示，本次活动旨在通过跟岗学员的示范说课，搭建一个相互学习、共同成长的平台，推动教学创新与实践。活动采取“说课+点评”的形式进行，跟岗学员依次上台展示说课内容，随后由校内外专家进行点评与指导。跟岗学员在说课中融入了现代教育理念，如项目式学习、翻转课堂等，展现了他们对教学改革的深刻理解和积极探索。说课内容条理清晰，教学目标明确，教学方法多样，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。老师们对跟岗学员的说课表现给予了肯定评价，同时，也针对说课中存在的不足，提出了宝贵的意见和建议。

本次活动为教师们提供了一个相互学习、共同提高的机会，增进了教师间的友谊与合作。教师们不仅学到了新的教学理念和方法，还对自己的教学进行了深刻的反思和改进。未来，我们将继续加强教师培训和交流，不断提升教师队伍的整体素质和教学水平，为培养更多优秀人才贡献力量。

范相润老师的课堂从“我来说说家乡话”导入，亲切的家乡话调动起学生的学习兴趣，以四个活动为核心展开教学：“我的家乡在哪里”充分利用了中国行政区划图，进行自主学习、互动探究、对话交流，从而了解自己所在省级行政区的位置，初步感知家乡的轮廓；“我是家乡小导游”、“家乡特产代言会”结合课前搜集的资料及本课所学，分组进行汇报展示，增进学生对家乡的了解和认识；“我的家乡”兰州不仅景美、食美，家乡的人更美，更有兰州人民共同铸就的兰州精神。本次课堂由浅入深，层层递进，不仅让学生了解家乡，感受家乡之美，更是激发了学生热爱家乡的情感。

吴桐老师带领大家走进美术组的思政融合课程——《线的表现力》。主要介绍了甘肃悠久的彩陶文化，彩陶是中国先民的一项伟大创造，是我国悠久的“国粹”。在课堂中，吴老师首先向同学们介绍了彩陶文化的历史沿革和辉煌成就，重点介绍了代表彩陶文化艺术巅峰的马家窑彩陶，引导同学们欣赏其独特形状，描绘主要纹样，感受原始、明朗、热烈奔放的动感美。接着研讨思考学习如何正确制做出一个彩陶，同学们都积极踊跃参与绘制纹样。这一件件精美的彩陶是古人生活的浪漫载体，通过这些线条纹样，我们就能跨越时空的距离，将历史的细节娓娓道来，感受那份流转在岁月中的人情冷暖。

《中华民族一家亲》道德与法治公开课是一节意义深远的课程。在这堂课中，谈老师帮助同学们深入了解中华民族大家庭的多元与团结。通过生动的事例、精彩的讲解，让同学们认识到各民族在长期的历史发展过程中，相互依存、交流融合，共同创造了灿烂的中华文化。课程旨在培养学生的民族团结意识和爱国情怀，让大家深刻体会到中华民族一家亲的深厚内涵，为构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴贡献力量。