为进一步增强幼儿的消防安全意识，提升防范自救水平，增强自我保护能力，预防和减少火灾带来的危害，掌握更多的自救、逃生、自我保护方法，创造良好的消防安全环境，我园于2024年9月27日，开展了消防紧急疏散演练活动。
火，给予我们温暖，给予我们光明，但同时，火也可能带来不可估量的灾难。为进一步增强幼儿的消防安全意识，各班级开展了关于消防安全的相关教育，将安全教育渗透在幼儿一日生活中，帮助幼儿掌握消防基本知识和逃生自救技能。
2024年9月27日我园开展消防紧急疏散演练活动，进一步提高老师与幼儿的应急反应能力及消防知识，掌握消防逃生方法。
当警报铃响起，各班老师迅速带领幼儿有序且安全的按照逃离路线，在规定的时间内抵达安全地点。
抵达安全区域后，老师们维持好秩序，安抚好幼儿情绪，及时清点人数，汇报本班人数和撤离情况，确保班级幼儿全部撤离，无一人落下。
演练集合完毕，随着梁老师的开场，我们一起走进“消防安全知识小课堂”，进一步学习消防基本知识，掌握自救自护方法。
因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住口鼻。
由于着火时，烟气太多聚集在上部空间，向上蔓延快、横向蔓延慢的特点，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进。
将浸湿的棉大衣、棉被、帘子、毛毯、等遮盖在身上，确定逃生路线后以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点，注意捂鼻护口，防止一氧化碳中毒
当发生火灾时，可在窗口、阳台、房顶或避难层处向外大声呼叫，发出光亮、声响等求救信号求救。利用疏散通道逃生。切记不要乘坐普通电梯逃生。
当发现火灾被困人员时，我们应当及时解救。解救成功后做好以下三项检查：
第一、生命体征检查；第二、身体损伤检查；第三、心理状态评估。
在检查过程中，如发现被困人员生命体征不稳定、身体有严重损伤或心理状态异常，应立即呼叫医疗急救人员进行进一步的救治和处理。同时，要妥善安置被困人员，提供必要的保暖、饮水等基本生活保障，等待专业救援力量的到来。
在我们生活中，消防器材就如同守护生命的小卫士，它们在关键时刻能够发挥巨大的作用。消防员叔叔现场为我们讲解消防安全知识，让我们更加明白消防器材的重要性，并学会正确使用消防器材的方法，为我们的生命财产安全增添一份有力的保障。
吴园长对此次演练进行了总结。确保消防紧急疏散演练的每个环节落到实处、起到实效。同时提醒幼儿注意用火用电安全，保护自己，安全第一。老师也要不断提高消防安全技能，真正做我们孩子成长的守护人。
平安是福，请大家要增加安全意识，提高安全自我防护能力。安全靠大家，碧水的平安靠你、我、它！
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文图编辑 | 陈俊妹
初审 | 吴丽娟 梁亚丽
终审 | 陈丽云
