——“金陵微校进校园”走进南京市翠屏山小学
郁郁苍梧荷送香，烟涛诗韵翠屏山。6月6日，“金陵微校进校园”小学语文“江宁区——玄武区”联合教研活动在南京市翠屏山小学隆重举行。江宁区小学语文教研员周爱华老师、玄武区教师发展中心小学语文教培员田红主任、江宁区电教中心周行满副主任等出席了本次教研活动，共同探讨小学语文教学的创新与发展。
智慧课堂
本次在报告厅和星球教室两个会场，共有8位老师呈现精彩课例。
第一节课由南京市江宁实验小学的高洁老师带领我校四年级9班的学生献上《巨人的花园》一课。在这堂课里高老师循循善诱，熟练使用金陵微校平台的放大功能、投票、聚焦，创设真实的情境，在教学中眼中有学生，心中有目标，围绕童话故事奇妙的特点，聚焦花园的变化，为我们带来一场视听盛宴。
南京市樱花小学的章莉校长带领我校五8班的同学们共同呈现五年级习作课《我的拿手好戏》。章老师运用“讯飞星火”通过AI写作，与学生写作对比，通过“剪映图文成片”激发学生的写作兴趣。借助“金陵微校”平台提高课堂学习互动，加深了合作学习，让观者耳目一新。
第三节课为我们执教的是来自南京师范大学附属小学仙鹤门分校李静老师，她带领六1班的孩子们共同呈现六年级：古诗类化——田园诗情。李静老师运用智谱清言app通过朗读诗句，创作田园画。借助金陵微校平台上的“投票”“观点云”，灵活操作各种工具，充分调动学生的学习积极性，将课堂氛围推向了高潮。
第四节课由我校荀婕老师执教六年级《综合性学习：依依惜别》。荀老师借助金陵微校“聚焦”“镜像同屏”“拍照上传”等功能和孩子们在课堂上进行了精彩的互动与交流，自然而然流露出真挚的感情，精彩的课堂让人意犹未尽。
智慧课堂
另一个分会场数字星球室里课堂也是精彩不断。第一节课由南京市翠屏山小学的周慧老师执教四年级课文 《海的女儿》，把我们带进了充满奇幻色彩的海底世界。周老师引导学生默读课文，运用批注和边读边想象画面的阅读方法，辅以金陵微校的圈画、演示、观点云等功能让学生感受到了海的环境、人物造型以及情节上奇妙。同时，作为文章主人公，周老师让学生在自主阅读中体会到小人鱼公主对人类世界的向往，对美好生活和美好人性的渴望。在周老师的启发下，学生自读自悟，感受到了童话的独特魅力。
第二节课由南京理工大学实验小学的时尚老师带来二年级的诗歌《祖先的摇篮》。时老师的课堂体现了信息技术与学科融合，为我们呈现了一节精彩的数字化转型课堂。时老师运用Alclass平台实现与学生的交互，随机选人、倒计时、互动白板等圈画功能辅助学生理解文本、体悟字义、提高了课堂学习的效率。时老师还运用了人工智能网站DoAi辅助学生想象祖先生活的画面，展现学生的创编成果，体会到原始森林是祖先的家园和乐园。
第三节课由南京市北京东路的左海霞老师呈现三年级《海底世界》的课堂，左老师教学经验丰富，充满激情，循循善诱。在教学中，左老师借助希沃白板制作课件，利用学乐云平台推送相关音频，帮助学生感受到了海底世界声音的奇异。利用视频推送功能、让学生直观感受到了海底动物的不同活动方式，学生在练笔环节学习课文的样子介绍海底其他动物的活动方式，达到了读写结合的效果。
来自南京市竹山小学的于瑾老师执教了第四节课的中国古代神话故事《羿射九日》，带领学生认识了中华文化的丰厚博大，增强了学生对民族文化的认同感。于老师注重字音、字形的教学、用字理识字的方式让学生感受到了汉字的来历和魅力，辅以金陵微校翻翻卡、连线等功能，加深了学生的印象。通过生动有趣的图片展示和多种形式的朗读，学生轻松弄清了羿射九日的起因、经过和结果。拍照上传习字册的随堂反馈互动环节更是便捷地实现了“教学评一体化”。
专家点评
在专家点评环节，江宁区教研员周爱华老师首先为本次活动进行了总结。周老师分析了老师们在教学中使用的各种功能，指出了强大的信息技术对课堂效率提升的作用。同时，周老师指出在课堂上依然要留给学生充分的读写时间，让课堂充满“语文味”。最后，周老师强调要遵循课标，充分利用数字资源和信息化平台，最终一定要落实到核心素养的培养上。
接着，玄武区教研员田红老师充分肯定了周老师的发言，同时田老师表示，玄武区一直在研究如何将信息技术更好地运用到母语学习中去。田红老师指出信息化手段要突破以下几个瓶颈：学习困境的困惑、学习样态的改变、学习壁垒的打破、以及学习边界的跨越，让在场的所有老师陷入了思考。随着时代的进步，田老师表示要接受丰富的资源、更要正确地筛选，关注语言文字的运用，帮助学生更好地学习语文。
最后江宁区电教中心周行满副主任作了活动总结，他表示将信息技术融入教学课堂可以丰富教学形式和教学内容。要大力推进“数字化赋能教学质量提升”行动，努力提高语文教学效率与质量、增添课堂教学的趣味性，让课堂教学内容变得更加生动。
本次金陵微校教研交流展示活动为江宁区和玄武区的语文教师们提供了学习的平台，增强了教师们对“金陵微校” 平台的技术认识，提高了教师的信息技术应用能力。相信在本次活动的推进下，老师们将更有自信地面对信息化技术的挑战，积极践行“金陵微校”学习场景的小学语文教学实践的新方法，加强信息技术与学科的深度融合，推动教学质量不断提升。
撰稿|郑智 蒋燕
编辑|赵科
校对|教务处
审核|曹启东
