刘冰校长习作教学纪实四
秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。初秋九月，我们在时光里赶路，在学习中成长。为进一步提高教师们的专业素养和教学能力，9月23日下午，刘冰校长在报告厅对三年级整体进行了一次习作指导课《写日记》的示范教学。
在示范课现场，刘校长通过有趣的绘本故事引入，让学生一下子就打开了思路，意识到每个人的想法都是不一样的，可以从看到的、听到的、做到的、想到的、感受到的等方面写。更让孩子们愿意写、想写，不为字数发愁。
刘校长习作教学重在指导学生把握日记的格式以及内容等方面的特点。通过认真阅读日记范文，从中初步感知日记的特点，建立对日记的浅层印象。注重点拨与指导，日记内容必须是完整的，写的必须是一天中印象最深刻的一件事，写具体，写明白。
随后，他以一篇习作为例，详细讲解了如何从生活中捕捉素材、提炼主题，并通过生动的语言和形象的描绘来展现自己的情感世界。为了让学生们更好地掌握写作技巧，刘冰校长还设计了多个互动环节。他邀请学生们现场进行写作练习，并针对每位学生的作品进行了细致的点评和指导。在刘冰校长的启发下，学生们纷纷踊跃发言，积极展示自己的创作成果，课堂气氛十分热烈。
此次刘冰校长的习作示范课不仅让学生们受益匪浅，也为在场的老师提供了宝贵的教学经验。
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文稿｜王晶晶
编辑｜游佳
审核｜王雅
