围绕中心意思写
刘冰校长习作教学纪实十三
十一月份，秋意正浓，风和日丽，在这多彩的季节里，刘冰校长于11月11日下午，在报告厅为所有六年级学生和老师进行习作五“围绕中心意思写”的教学。
课堂上，刘冰校长以单元导读“以立意为宗，不以能文为本”和单元训练要素来导入，从而让学生明白本单元的习作要做到“围绕中心意思”来写。
接着，刘冰校长出示了习作五的习作要求，并且让学生朗读习作要求：围绕中心意思来写，可以从不同的角度或者选用不同的事例来写。明白要求之后，刘冰校长带领学生回顾本单元的课文，《盼》中选用不同的事例体现蕾蕾的期盼之情，而《白鹭》中的作者则是从不同的角度来展示白鹭是一首精巧的诗。
然后刘冰校长亲自示范下水文《很牛的牛》，这篇文字是用两种不同的方法来写这头很牛的牛，这也让学生去思考如何从不同的角度或者选用不同的事例来写自己所选定的中心意思。下面则是让学生带着这样的思考和学到的方法，根据图片来用一个字概括，打开学生的思维，紧接着学生进行讨论，说一说你自己会围绕什么样的中心意思，以及你会使用什么样的方法去围绕这个中心意思去写。
最后，学生在刘冰校长的指导下当堂完成习作，刘冰校长也选了几篇优秀的作文进行点评，带领所有的学生一起学习那些优秀习作的优点。
此次习作教学，让学生知道如何围绕中心意思写作文，明确习作的方向，把握习作的内容，同时也拓展了学生的写作思维，让人受益匪浅。
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文稿 / 邱梦月
编辑 / 游佳
审核 / 王雅
