文字引回忆
创作联物情
刘冰校长习作教学纪实三
9月14日，刘冰校长在报告厅对五年级整体进行了一次习作指导课《我的心爱之物》的示范教学。课堂上，刘校长带领学生们挖掘日常写作中的情感纽带，探索学生们的心爱之物。
刘校长以孙悟空众所周知的武器金箍棒为引，激发全场学生的热烈讨论，这篇例文独辟蹊径，以孙悟空的口吻介绍了他的心爱之物，引导学生根据例文明确习作的主要组成部分。接着再辅以家喻户晓的诸葛亮，从他手中的羽毛扇出发，结合人物生平，加深同学们对写作即写情的印象。提醒学生们不仅要注重对物品外形的描写，更加注重表达自己与心爱之物之间的情感联系。刘校长此举激发了学生们的写作热情，也让他们有机会分享自己与心爱之物之间的独特情感和故事。
之后刘校长以各班学生展示诵读的文稿为例，点对点、面对面，更加深入细致地分析了每篇作文的优点和不足，台上台下都受益匪浅。
最后，在全体学生写作时，刘校长关注到每一位学生的临场写作情况，点评指导，无一不足。由此，现场佳作频出。让我们期待在未来的课堂上，学生们能够继续用文字记录生活，表达情感，让写作成为他们展示自我、理解世界的重要方式。
这次习作指导课，刘校长用诙谐亲切的教学、丰富翔实的文学储备、别具匠心的课堂设计，给五年级全体师生带来了别开生面的作文体验。刘校长不仅提高了学生的写作技巧，更鼓励他们在文字中表达了自己的情感，学会了珍惜身边的每一份美好。这次《我的心爱之物》作文指导课，不仅是一次写作的练习，更是一次心灵的触动。
文稿｜蔡颖
编辑｜游佳
审核｜王雅
