会议伊始，全体初二教师一起观看了《教育家精神》系列第一集《心有大我 至诚报国》的纪录片。大家为蔡元培、张伯苓等这样的优秀的教育家所折服，他们身上所体现出来的教育家精神也深刻得烙印在每一位在场老师的心上。我们重温了教育家精神的六大内涵：心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。
教育家精神不仅指明了教师队伍建设的方向，还树立了教师成长发展的标杆。它强调了教师在理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求等方面的要求，旨在培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。更能激励我们不停地自我成长。
接着蒋平海老师围绕“立德树人 规范行为”这个主题进行了分享，他从立德树人的必要性强调了人人都是德育工作者，德育应融合于任何教育教学过程当中。我们应时刻铭记培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
另外胡活老师也为大家解读了学校关于新老师成长的路径和相关要求。最后陈章宇主任对本次会议进行总结发言。她提出了四个要点：第一品德为先——教育的根本就是要立德树人，身为教师要以身作则，用自己的言行去影响学生。第二安全为基——作为教师，要时刻把学生的安全放在心上。安全是一切教育活动的基础。教学活动中不能忽视隐形的安全问题，要把安全预判放在前，将安全工作放在首位，为学生们创造一个稳定、可靠的学习环境，而且学生的心理健康安全更是现在我们需要注意的。第三关系为要——每每到了初二年级，确实是一个敏感时期。学生们不仅感受到了学习压力，我们还会发现有些同学与家长关系紧张，有些与同学关系紧张。面对这样的情况，我们作为教师，必须高度重视与学生的关系问题，我们要尊重理解学生，以包容的心态去接纳他们，耐心倾听他们的心声，真正成为他们的良师益友，与他们建立起信任、和谐的师生关系。第四素质为重——在初二年级的教育工作中，“素质为重” 这一原则应始终贯穿我们的教学与管理。我们要明确，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
除此之外，陈章宇主任也对后半期的工作提出了相关要求。首先我们会继续加强团队协作，同时也会精准把握初二年级学生的心理与成长脉络，实施个性化教育策略。深化情感教育，培育学生健全人格，促进他们的身心健康发展。也会强化纪律与学风建设，营造积极向上的校园文化氛围，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我相信在场的每一位教育工作者。无论我们在学校中担任什么角色，我们都会以高度的责任感和使命感，积极参与到学生的教育和管理中来，为学生的成长和发展贡献自己的力量。相信在我们的共同努力下，初二年级的学生们一定能够茁壮成长，迈向更加美好的未来。
北区初二年级供稿
