2024年10月17日，在重庆市字水中学西校区举办了江北区初中物理全员培训——“跨学科实践”课例研讨活动。
第一项活动，字水中学陶艳红老师为我们带来了别开生面的跨学科实践课程，在美妙的音乐声中，学生也体验到了物理学科之美，同时体验了中国古典乐器地恢弘磅礴之势。陶老师分别引导学生们利用简单易得的生活小工具，制作出了小排箫、小古筝、小编钟，伴随着音乐的此起彼伏，同学们感受到了物理学的奥妙。
物理与音乐这样的跨学科结合使得学生可以实现：拥有不同特长的学生合作时，他们可能会提出新的想法或者解决方案，这些是单一领域内难以发现的。例如，在音乐技术领域，物理学原理的应用已经催生了许多新奇的声音合成方式；通过将一个概念应用于另一个领域，可以获得对两者更深刻的理解。比如学习了声波传播原理之后再去分析乐器发声机制，可以帮助学生更好地掌握相关理论，并且看到实际应用的价值所在。
第二项活动是由唐盈银老师带来的微讲座：跨学科实践。跨学科实践，即通过实际操作将不同学科的知识和方法结合起来解决问题或创造新事物的过程。
面对复杂多变的现实世界问题时，具备跨学科分析能力的学生更能适应不同的学习项目和挑战。培养了灵活应对各种情况的能力，这对于未来的学习发展非常有利。通过实际操作，学生能够更好地理解理论知识，并将其应用于具体情境中，这种“做中学”的方式使学习过程更加生动有趣，也更易于记忆。将不同学科的内容结合起来进行探索，可以使学习变得更加有趣，从而提高学生的参与度和积极性。跨学科实践鼓励持续学习和探索的精神，有助于形成积极主动的学习态度。
第三项活动，各学校老师分享经验以及未来规划。老师们提到，通过将不同学科的知识结合起来，跨学科合作可以激发学生新的思维方式，鼓励学生跳出传统框架，激发创新能力。跨学科实践培养了系统性思考的能力，使学生能够从整体的角度看待问题，更好地理解其复杂性和相互关联。跨学科项目要求学生不断地质疑和验证假设，从而培养批判性思维能力。掌握多学科的知识使学生更具适应性，能够更好地应对不断变化的学习问题。跨学科实践改变了传统的教学模式，更加注重学生的主动学习和实际操作，使学习过程更加生动和有效。许多跨学科项目可以围绕真实世界的问题展开，如环境保护、公共卫生等，帮助学生树立正确的科学态度，培养起对社会问题的关注和责任感，为社会的进步做出贡献。
丰富的交流活动使老师们受益匪浅，跨学科实践不仅是课堂上的学习任务，更是教育工作者对未来教育的美好畅想，是一种非常有价值的教学和研究方式。相信老师们经过本次的交流活动，对跨学科实践有了更深层次的认识，对以后的跨学科实施工作将会有更加明确的方向和规划。
重庆市字水中学
