探心理健康教育新路
启学校育人“心”篇章
“川浙鲁沪渝”五省市新课标视域下
初中学科教师专业能力提升研讨会
暨第二届重庆市字水中学初中学术年会--心理健康研讨会
2024 年 12 月 5 日，“川浙鲁沪渝”五省市新课标视域下初中学科教师专业能力提升研讨会暨第二届重庆市字水中学初中学术年会心理健康教育分会场活动，在重庆市字水中学玉带山校区何其芳厅合班教室举行。来自五省市心理健康教育工作者齐聚一堂，共同探讨学校心理健康教育新路径。
本次活动特别邀请到重庆市江北区教师进修学院心理健康和生涯教育教研员陈卓老师、山东省荣成市实验中学心理教师房蕾老师、重庆市字水中学心理教师曾敏老师、生涯教育许华老师，以及来自四川、浙江、山东、上海、重庆江北、重庆云阳等地方的学校专职心理教师，共同学习与探讨心育经验。全天活动分为课例展示、专家引领、专题讲座和案例分享四个部分。
课例展示
上午的第一节课例展示是重庆市字水中学心理教师曾敏带来的心理课《情绪调色盘》。曾敏老师通过暖身游戏引入主题，通过听音识情绪、案例故事讨论等让学生认识情绪，然后通过冥想和表达性艺术绘画的方式让学生绘出“情绪涂鸦”，觉察和体验自己的情绪，最后通过情绪ABC 法让学生学会调节情绪。
第二节课例是山东省荣成市实验中学房蕾老师带来的心理课《对垒 or 共赢》。房蕾老师运用对垒游戏贯穿整节课，让学生充分参与活动，通过7 轮游戏让学生深刻感受到选择不同的行为方式会导致不同的结果，在竞争中合作才能合作共赢，进而迁移在实际生活中，让学生在学习中、生活中学会竞争中合作。课后，曾敏老师和房蕾老师进行了说课。
专家引领
学科专家重庆市江北区教师进修学院心理健康和生涯教育教研员陈卓老师对两节课进行了点评，她肯定了两节课在培养学生心理素养方面的作用，课堂活动有效学生参与度高，问题贴合学生心理实际，她给予两节课高度评价，同时，她还对学校心理教研工作该如何开展进行了指导。
专题讲座
下午的第一场讲座是山东省荣成市实验中学房蕾老师带来的《聚力润心，推进学生积极心理品质养成》。房蕾老师从强抓“三个培训” 提高积极品质培养“软实力”、突出“六个特色”提高积极品质培养“渗透力”、“夯实三个体系”提高积极品质培养“续航力”和有待进一步研究的问题等四个方面，分享了荣成市实验中学在培养学生积极心理品质方面的优秀实践经验、活动成果和存在的不足，讲座开启了学校心理健康教育的新视角。
第二场讲座是重庆市字水中学曾敏带来的《心育暖阳，照亮成长路——重庆市字水中学心理健康教育工作机制》。曾敏老师从构建课程育心体系、坚持双态检测模式、建立预防干预机制、打通家校医社协作路径四个方面介绍了重庆市字水中学的心理健康教育的工作机制。学校以心理课、心理班会基础，心理团辅为主体，心理社团为补充构建课程体系，并坚持以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，把心育工作融入学科课程。学校注重学生积极心理品质的培养，同时建立双态检测模式和危机干预机制，打通家校医社协作路径，让心育工作形成合力。
案例分享
下午的案例分享是重庆市字水中学的许华老师带来的《学校生涯教育课程设计与实施》。许华老师从生涯课程设计、课程实施和效果评估三个方面进行分享。详细介绍了重庆市字水中学生涯教育开展的情况，通过生涯活动、生涯课程、生涯咨询与生涯辅导，促进学生自我管理、自我教育、自我发展，让学生未来拥有有价值的幸福人生。生涯教育点燃梦想，规划人生助力成长。
END
最后，重庆市字水中学心理健康教育教研组长曾敏对活动进行了总结发言，活动圆满结束。
本次“川浙鲁沪渝”五省市新课标视域下初中学科教师专业能力提升研讨会暨第二届重庆市字水中学初中学术年会心理健康教育学科分会场活动，为心理健康教育教师搭建了交流学习的平台，为教学注入了新的活力，为学校心理健康教育工作探索出新路径，必将有力推动并开启学校育人“心”篇章。
重庆市字水中学心理健康教研组供稿
