点亮核心素养
引领初中历史课堂新航向
2024年11月28日，冬日阳光洒在字水中学南桥寺校区，显得格外醒目。在学校领导和区教研员的关怀下，我们迎来了江北区历史教研活动的召开。活动以“指向核心素养的初中历史课堂教学策略”为主题开展，分三个环节进行。
第一环节是陈芝桥老师的课堂展示。陈老师以“三国鼎立”为教学内容，展示了2024年历史统编版教材如何在教学过程中通过大单元教学、故事讲解、小组合作、师生互评等策略，有效培养学生唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀。
第二环节是同仁们的交流。陈芝桥老师先介绍了本堂课设计的思路：以素养立意，培养学生的核心素养。鲁能巴蜀中学刘航老师高度评价陈老师请学生利用沙盘讲述赤壁之战的设计，并且有师评，互评。字水中学徐敏老师深刻感受陈老师的课堂让学生动起来，踏实做教学。教学探索为日常教学服务。鲁能巴蜀中学张悦老师高度评价了陈老师的板书漂亮。在大单元教学板块下主题突出。注重一手史料的合理运用，教学评一致。最后，江北区教研员张茂芹老师做总结性点评。张老师认为本课立意统，框架结构完整；有活动，有评价，是在落实江北五要素课堂中的将方法教给学生；通过讲故事激发学生兴起，师生氛围和谐；张老师也提出在出示地图时，可注重突出地图的读图技能，对历史人物评价时注重史论结合等建议。陈芝桥老师的教学实践充分展示了指向核心素养的初中历史课堂教学策略的有效性和可行性。在未来的教学中，我们将继续探索和推广这些教学策略，努力提升初中历史教学的质量和效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。相信在张老师和同仁们的指导下，我们历史组的教学水平会提高得更快。
第三环节是张茂芹老师做新教材的培训。张老师强调新教材强化培养学生历史课程的核心素养。强化唯物史观，坚持马克思主义的社会形态演进学说，突出社会形态的纵向演进历程；坚持马克思主义世界历史理论，贯穿人类历史发展的横向联系与发展。坚持以史育人，落实中华优秀传统文化教育、突出传承革命精神和党史教育、国防教育和国家安全教育、铸牢中华民族共同体意识教育、社会主义发展史教育的专题教育。以大概念统领课程内容，设计基于素养的结构化内容。
END
本次教研活动不仅为江北区初中历史教师提供了宝贵的学习和交流机会，也为推动我校历史教学的改革和创新注入了新的活力。我们相信，在全体历史教师的共同努力下，字水中学的初中历史教学将不断迈上新的台阶。
北区历史教研组供稿
