传统节日、传统文化是幼儿园教育教学活动中的重要内容。近年来，幼儿园庆祝节日的布景越来越复杂，对节日的庆祝越来越隆重。
但是，节日当天靠教师手工和各类购置的商品营造的“气氛”，或者参与由老师设置的节日庆祝流程、跟着老师做几个节日手工，并不能为幼儿提供实实在在的学习。
相比之下，把传统文化和节日变成游戏环境，通过游戏支持幼儿以自己的节奏深入探索节日文化、与节日相关的自然现象，才是真正有儿童视角的庆祝方式。
案例背景
重庆市山谷四季森林儿童中心王晰老师带的中班孩子制作的中秋灯笼有点与众不同。
这个看起来天马行空的灯笼，不是老师决定“样板”以后让孩子跟着做出来的作品，而是随着课程的发展自然而然形成的一个“结果”。老师关注的重点是孩子们的光影探究、形状探究，而不是中秋灯笼本身。
它代表的是慢节奏、过程导向的教学实践。
孩子们“捕捉”的阳光·山谷四季森林儿童中心
探究线索
孩子们在教室里对光影机和手电筒进行了探索，表现出对透光材料的浓厚兴趣。于是，老师决定带他们到园外森林里，一起去感受林间的阳光。
教师在诱导区里提供了水晶、透光塑料卡纸等材料，建议孩子们“捕捉阳光”。孩子们把这些材料称作“太阳捕手”。
孩子们痴迷于调整“太阳捕手”的角度、观察“捕捉”到的阳光，在老师提供的黑色纸上把阳光的样子画下来。
孩子们在画太阳光·山谷四季森林儿童中心
在玩光影片的过程中，有的孩子想到在上学期艺术大师赏析时为百水先生的房子惊叹。于是，他们决定在森林里搭一个房子，用光影片装饰它。
孩子们在自发的搭建中讨论了光影片的形状，有三角形、不规则图形和圆形。他们自信地尝试自己绑树枝，还提出用毛线和麻绳加固。大家你一言我一语地合作，不一会儿林间就出现了一个“光影城堡”。
大家一起建造光影城堡·山谷四季森林儿童中心
光影城堡里有很多形状，孩子们对此念念不忘。第二天，老师发现孩子们唱完问好歌以后，仍然在兴奋地讨论大半圆和小半圆，于是询问孩子们知道哪些形状。她惊讶地发现，孩子们不仅知道三角形、圆形、正方形、甚至还知道长方形和梯形。
于是，王晰老师决定给孩子们提供室内的连接积木，支持孩子们用木棍拼接不同的形状。期间，孩子们聊着形状的特点：“三角形就是有三个木棍”、“长方形有两条长的两条短的”、“梯形每个都不一样长”······
制作自己的形状·山谷四季森林儿童中心
为了进一步支持孩子们的探索，王晰老师把园内的学习继续带到园外去。
孩子们自己捡拾树枝，用完全来自大自然的材料继续“做图形”。老师给孩子们提供了多种捆绑固定用的的材料供他们选择。孩子们或独自、或在老师和同伴的帮助下，用捡来的树枝制作“自然形状”。
捡树枝、探索形状·山谷四季森林儿童中心
做好的自然形状被带回教室。老师带领孩子们在彩色透光片上画出树枝做成的形状，最后拼接在一起，正好变成一个庆祝中秋的灯笼。
制作中秋灯笼·山谷四季森林儿童中心
教师反思
“在孩子们森林里搭建光影屋对时候，我发现他们提出了许多创意，但对形状和大小的把控不够，而且小肌肉运动技能还有待提高，固定树枝的技巧还有提升空间。
另外，鱼线、毛线之类的软线可能确实对孩子太有挑战。接下来我打算换成铁丝或者扎带等相对比较好操作和控制的捆绑材料。”
案例分析
最好的幼儿园教学过程，是教与学持续不断地互动。老师时时刻刻要基于孩子的「学」，来调整自己的「教」。
在王晰老师的课程实践中，孩子们从最初对「光」的兴趣逐渐走向「形状」，然后变成了一个「中秋灯笼」。这是一个老师紧跟孩子的思路、持续不断为他们提供支持的过程。孩子对形状的理解、他们的小肌肉运动技能、他们对颜色和光的感知，以及他们提出自己的观点并为之而努力的能力，都得到了锻炼。难道这不是对孩子们的学习最实在的支持吗？
在课程发展的过程中，老师不必纠结课程的逻辑思路、也不用因成果的要求而去赶进度、去「催熟」。她们只需要接过孩子们抛过来的球，再给孩子们抛回去即可。
从光影到形状，从灯笼再到城堡，在老师的支持下、在孩子的自主探索中，课程被不断地拓展。中秋已过，孩子们的学习和王晰老师的回应仍在持续深入。期待他们接下来的故事！
诱导区实践参考
星星、月亮、光影是很多孩子特别感兴趣的话题。老师在回应孩子兴趣的时候，除了「跟着孩子走」，也可以像王晰老师一样用诱导区来激发和引导孩子们。
说到中秋灯笼，我就想到关于月亮和星星有很多好玩的点子。借这篇文章，我给大家收集了一些关于月亮、星星的诱导区案例。
大家可以尝试着通过巧妙的环境创设，
让关于节日的经验慢下来，
让学习在游戏中深入下去。
@hereggioclassroom
这个诱导区真的美呆了
虽然是以光影为主
但形状、书写机会并不少
在这样的环境里聊月亮、聊星星
是一个童年清晨该有的样子
@naturalwondersearlylearning
一节月亮的课
孩子能有多少表达机会呢？
用游戏来开展教学却不同
涂鸦、观察、描述
孩子们俨然像个科学家
@promote.provoke
黑色的感官盆拉满宇宙氛围
用小苏打制作的月球岩石不仅好玩
而且激发孩子丰富的语言表达
还有科学体验（化学反应）
这里还有很多数学机会哦！
制作月球岩石混合物：将小苏打放入一个大碗中，加入几滴黑色、蓝色和紫色的食用色素，轻轻搅拌，直到颜色均匀分布。如果想要更多闪耀效果，可以加入一些闪光粉。
加水：慢慢加入少量水，继续搅拌，直到混合物呈现出能捏成团的湿沙状。不要加太多水，防止混合物太湿。
塑造月球岩石：用手将小苏打混合物塑造成小石块或岩石的形状。可以尝试制作不同大小和形状的“月球岩石”。将这些岩石放在烤盘或托盘上，静置几个小时，直到完全干燥。你也可以将它们放入冰箱加速干燥过程。
制作发泡效果：将白醋倒入一个小碗或杯子中。可以加入几滴食用色素和闪光粉，使其看起来更有趣。
激活月球岩石：将干燥的月球岩石放在一个托盘或浅盘中，用吸管、肉汁吸管或挤压瓶将白醋慢慢滴在月球岩石上。你会看到岩石开始起泡沫，仿佛在冒烟一样，就像月球上的岩石在冒泡。
@playful.by.nature
提供可以粘贴到纸上的开放性材料
让孩子制作月相的不同阶段
小肌肉、阅读、拼读、科学探索
还有同伴讨论和合作呢！
@nature_club_learning
没有哪个孩子
能拒绝黑暗空间里温暖的灯光
这样的环境很适合窝着讲故事
聊一聊关于登月的畅想
@adventuring_in_reception
找一些匹配绘本中角色的动物模型
激发孩子们回忆绘本内容
复述/运用绘本中的词汇
@teachmakecreate
在纸板圆圈底座上
用纸巾、PVA 胶水和油漆
进行关于月亮的艺术创作
不要纠结孩子创作的成果
真正的学习在过程中
@naturalwondersearlylearning
锡纸真的很契合月亮和宇宙的氛围！
小一点的孩子需要老师
提前剪好各种不同的月相
光是蘸取粘稠的糊糊拓印圆形
就能挑战小小孩的能力啦！
@bluegum.montessori.preschool
这个也好美啊！
看样子是化妆棉染色
但感觉用宣纸会更环保（且便宜）
@invitation2learn
食用色素与水和小苏打混合后
捏成球状并放入冰箱冷冻
使用醋和旋转滴管
来让这些“月球岩石”产生泡沫反应
丰富的想象和故事讲述
数学、科学、专注力
……
好多精彩的学习！
@mamma_and_mini_clarkson
专门把对应的词汇打印出来
能很好地鹰架孩子的语言学习
但黑豆子我没看出来是什么
大家可以帮忙支支招！
@ceceandfleur
用纸箱做一个简易宇宙飞船
地上的锡纸和透明雨伞超赞！
很好地营造了宇宙探索的氛围
让孩子们的扮演更有趣
@ivethescottcottage
把月相画在石头上
提供一些星系相关的积木和字母
孩子玩感官游戏也可以学习
@harlies_child_play
六瓣托盘经常用于分类存放
同一个故事的不同材料
既有数学又有故事
占用的空间还少
@the_treasure_outdoors
这个案例对材料的运用很有趣
金属环、光盘、金属锅
还有锡纸蛋糕杯
（以及一个开瓶器？）
都是亮闪闪的很符合星星月亮主题
木头小人还是宇航员！
@ceceandfleur
将棉花球浸入等量的面粉和水混合物中
（加了一些黑色颜料）
在160摄氏度下烘烤40分钟
然后让孩子敲月球岩石
还能进行故事讲述!
@cliffordexplorers
弹珠可以用来代表星球
这个我怎么没想到！
我超级喜欢古早弹珠
是小时候无法拒绝的游戏材料
@theplaycycle
面团+染过色的鹰嘴豆
提供小肌肉运动机会
激发孩子们关于星系的讨论
@sensoryplaymatters
玉米淀粉+水+亮片和闪粉
+黑色或棕色的食用色素
就变成了透明大碗里的“月球”
用星形硅胶模具冻带亮片的冰⭐️
还有发泡小苏打
黑豆
天啊，好想玩！！
@olis.sensory.journey
月亮星星形状的那是意面吗？
还是给大托盘包上锡纸
很棒的感官游戏！
注意角落里的星星词条hh
@mrsmyerskindergarten.blogspot.com
蘸取双色颜料在塑料盘上印月相
两个小朋友
一人一份材料
@PetravanDijk
黑豆+各种银色开放性材料
注意周围留充足的空间
让孩子动线清楚
可能一些老师看完这些案例还是不太理解，为什么要顺着孩子的思路给他们提供这么多游戏？老师能应付得过来吗？
诱导区是基于游戏的教学方法，教师用环境对幼儿进行“启发诱导”。诱导区里面藏有大量的学习机会，能让老师教的轻松、孩子学得轻松。对这个问题，大家可以回顾这一期公益直播：诱导区创设的理念。
在我的视频号主页“直播回放”中可以找到
本周五的公益直播我们继续聊诱导区哦！
你觉得孩子在这些环境里游戏，能学到什么呢？不妨在评论区留言，聊聊你的想法呀！
祝大家游戏愉快！
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文｜陈欢
图｜山谷四季幼儿园 网络图片已注明出处
加星标，幼教不迷路
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