教育就是，不炫耀自己的孩子
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我们虽然一直在提倡素质教育，但依旧搞得是应试教育，而且愈演愈烈，孩子的负越来越重，即便家长不给孩子压力，孩子也会因为身处这样的环境自我加压，我们干预的很多抑郁症的孩子都是那种学习特别好的“乖”孩子。
我身边很多家长其实已经不在乎孩子的成绩了，就怕孩子抑郁，一个个小心翼翼的。
前几个月被大家热议的数学天才姜萍，为啥引起了很多人的关注？姜萍就是应试教育的牺牲品，应试教育的本质就是排斥偏科的天才！
我们的教育一直在强调德智体美劳全面发展，这只是个指引，但操作下来就让一些自作聪明的人变成评价体系的量化指标了！
老师都特烦听课、评课，为啥？就是因为量化评价的指标太机械！
有些所谓的教育负责人就会拿着打印出来的指标对着看，要么说几句不痛不痒的废话，要么逮着一个点对上课的老师进行攻击，挫伤老师的教学积极性。
没有一个老师不吐槽，没有一个家长打心眼里满意，教育已经是怨声载道了！
教育已经完全背离了初心，把孩子、老师划分成不同的等级，这样下去，我们根本不是在培养人，而是一件件不知道是否符合社会需求的商品。
所以上海中学的那个孩子中暑晕倒了，其他孩子没有表现出作为一个人的同理心，而是等着老师的指令。
为了完成应试教育的指标，一位小学老师居然在班级群里发“不写作业不是中国人”的图片，班级里群的家长没一个敢吱声......
一个孩子如果学习不好，不遵守纪律，家长不配合老师，都有可能成为老师攻击的对象。
为了达到上级的指标，老师被迫将压力层层下移，这导致一部分老师工作的重心由教学转变为如何让学生、家长更听话、更顺从。
后台很多关注我的家长都有这样的困惑，一方面担心自己的孩子在学校遭受不公平的对待，成为老师的出气筒，一方面也担心孩子因此厌学或给孩子带来心理伤害。
当然，我这个公众号也有很多老师群体，老师也怕自己真心付出被家长出其不意的捅一刀。这次教师节给老师设局陷害老师的家长不就是一个典型的例子么？
家长和老师本应该同心协力为育人的目标努力，可现在双方却越来越不信任，蒙上了一层面纱，都害怕对方在面具底下藏着一把看不见刀。
多么怀念几十年前的学校，老师是受人尊重的，学生是被包容的，学校是没有这么多指标和任务的，家长是完全信任老师的，老师是有话语权的。
看看今天的教育，就特别怀念过去那种纯粹，说真的，我宁愿教育倒退五十年。
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